傳承紅色基因，弘揚老區(qū)精神，綠色生態(tài)新農(nóng)村社會實踐行蘭亭菲雪 <h3>2019年11月12日花橋小學劉立剛校長、吳彥副校長及行政領導班子帶領四年級全體師生于前往湖北省紅安縣李先念故居，黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)富家寨村開展了“傳承紅色精神，綠色生態(tài)新農(nóng)村研學”。研學旅行繼承了我國傳統(tǒng)游學，“讀萬卷書、行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。<br></h3> <h3>早上八點二十分，秋意濃濃，秋風透著一絲絲寒意。然而在花橋小學的操場上卻涌現(xiàn)一張張興高采烈的笑臉，學生們興致勃勃的在操場上站隊集合。在校長和行政領導班子及四年級正副班主任的帶領下每個班在操場有序列隊，在路邊文明候車。期待著這場紅色精神，期待著這場綠色生態(tài)研學。此時的秋風是快樂的，秋雨是溫存的。</h3> <h3>路途中孩子們在車上不約而同的成語接龍、唱歌、猜謎語，真應了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。兩個小時的車程，我們到達了偉大的無產(chǎn)階級革命家，黨和國家的卓越領導人—李先念的故居。</h3><h3>開展研學課程一：向領袖學習，踐行中國夢</h3><h3>在講解老師的帶領下同學們參觀了學習李先念故居紀念園。孩子們聚精會神的諦聽李先念前輩的生平事跡和革命歷程，有同學低聲的說“多么了不起的革命家，我要向領袖學習，報效祖國”。在本課的研學中學生們學習了李先念前輩的事跡和革命歷程，樹立了學生的遠大志向，增強了國家認同感，民族自豪感，民族統(tǒng)一和凝聚力！</h3> <h3>參觀完李先念故居紀念館，全體師生在紀念館臺階前合影。用光影留住美好的事物，用心發(fā)現(xiàn)身邊的美麗。定格美好的瞬間，留住最深的紅色精神！</h3> <h3>伴著和煦的陽光，伴著徐徐的微風。中午12點師生在大自然的“餐廳”里野炊，草地上充滿了歡聲笑語?！傲Ａ＝孕量唷庇械暮⒆右驗槲缚谛★埱爸鲃犹岢龊屯瑢W分一份飯一份菜，絕不浪費一粒米，一顆糧食。午飯過后同學們自覺的收拾廚余垃圾并主動彎彎腰拾起草坪上的塑料袋和礦泉水瓶，進行垃圾分類，準確的放入指定的垃圾箱。不留一點剩飯剩菜，不留一件垃圾，垃圾分類，愛護環(huán)境，文明出游。</h3> <h3>研學課程二：革命斗爭的“政治大炮”</h3><h3>師生們參觀七七報社舊址，了解七七日報的背景及革命故事，牢記歷史，不忘使命。李先念前輩在他的家長成立了報社，傳播革命精神。望著青磚土瓦，殘垣斷壁，學生們了解到在如此艱苦的環(huán)境下李先念前輩為革命事業(yè)奔走，為新中國奉獻。一股濃烈的民族榮譽感油然而生。</h3> <h3>研學課程三：光伏發(fā)電的“活”課堂</h3><h3>我們參觀光伏發(fā)電站，了解光伏發(fā)電原理；并思考為何光伏發(fā)電站會建在富家寨？</h3><h3>光伏發(fā)電是最理想的新能源，并廣泛應用我們的生活領域。如：太陽能熱水器、太陽能路燈、太陽能計算機等等。學生們非常驚訝的說原來我們的電是從這來的。通過本次研學活動，豐富了我們的科學內涵，打開了我們視野。</h3> <h3>研學課程四：學農(nóng)課堂</h3><h3>我們一起走進了農(nóng)田，學著挖紅薯?？吹睫r(nóng)民伯伯一會兒的功夫就挖出好多個，而我們累得氣喘吁吁也沒挖到幾個，我們才深切地感受到農(nóng)民伯伯們是多么辛苦呀！看到我們辛辛苦苦從田地里挖到的戰(zhàn)利品，心里別提多高興啦！同時，也在心中暗自告訴自己：以后一定要愛惜糧食，因為那是得之不易的！<br></h3><h3>我們深入農(nóng)村，綠化農(nóng)村環(huán)境，通過親手體驗挖紅薯的過程，加深對農(nóng)活的認識和了解。明白了應該珍惜糧食，并體會到勞動人民的辛勤付出。</h3> <h3>研學課程五：分享與感悟</h3><h3>全體師生在村門口的大舞臺集合；組織研學分享會，大家一同交流今天的研學感受與心得。漆瑩主任代表花橋小學對本次研學活動作出總結：“在李先念故居、在木蘭鄉(xiāng)富家寨村開展我們花橋小學的紅色愛國主題研學旅行，用我們的雙腳丈量世界，傳承紅色基因，我們同學研學過程中認真參觀，收獲頗多，紅色愛國主題的研學旅行活動給同學們留下了深刻的印象。讓我們記住那一個個感人的故事，回味溫馨的時刻，讓紅色研學之旅永駐我們的心田”。</h3><h3>學生紛紛爭先恐后的發(fā)表心得，四（1）班藤青說“我參觀了李先念故居，了解李先念前輩的生平事跡和革命歷程，知道了我們現(xiàn)在的生活是來之不易的，要加倍珍惜”。四（2）班胡家瑋說“我們看到了李先念前輩家中簡陋的陳設，看到了從來沒見過的鄉(xiāng)村灶臺，許多農(nóng)作物”。四（2）班王雨澤說“以前我只吃過紅薯卻不知道它是如何生長的，從哪來的，今天讓我印象最深刻的是親手挖紅薯的過程，我體會到農(nóng)民伯伯的偉大，收獲農(nóng)作物的快樂”。四（3）班周欣怡說“送人玫瑰、手有余香，我們走進農(nóng)戶的家里打掃衛(wèi)生，美化村落，挖紅薯，除雜草，我們雖累但快樂著”。四（4）江欣媛說“我們了解了七七報社的背景和革命故事，知道了當時的人民是如何戰(zhàn)勝困難的，通過研學讓我們明白了以后面對困難，戰(zhàn)勝困難的決心”。四（5）班肖雅軒說“我還知道了光伏發(fā)電站的原理，還了解了光伏發(fā)電站的過程是綠色環(huán)保無污染的過程，光伏發(fā)電站還運用在我們生活許多領域”；四（6）班汪子楊說“我知道了農(nóng)民伯伯是根據(jù)季節(jié)不同安排農(nóng)事活動，只有深入農(nóng)村，親手體驗，才能加深對農(nóng)活的認識和了解”。</h3><h3><br></h3> <h3>下午14點整劉校長一行抵達富家寨并和村干部簽訂“消費扶貧”暨“教育結對幫扶”協(xié)議。富家寨為武漢市黃陂區(qū)的貧困村莊，花橋小學秉承“精準扶貧”的政策，深入落實和貫徹黨的扶貧方針，積極幫助富家寨實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的增收。同時堅持把課堂教學帶入到生活實踐當中，理論聯(lián)系實際，使學生傳承紅色革命精神和體驗綠色生態(tài)新農(nóng)村農(nóng)民的辛勤勞動和農(nóng)村的變化。</h3> 研學李先念我們四班光伏花橋紅色富家故居綠色生態(tài)