“做一名會(huì)生長(zhǎng)的教師”

詩(shī)耕雨種課程研發(fā)中心

<h3> “做一名會(huì)生長(zhǎng)的教師”</h3><h3> ——河南省教研室小語(yǔ)室主任張琳走進(jìn)婁娟小學(xué)語(yǔ)文工作室指導(dǎo)研修活動(dòng)</h3> <h3>　　長(zhǎng)空澹澹沒(méi)，寒樹(shù)起朔風(fēng)。11月13日，婁娟小學(xué)語(yǔ)文工作室研修活動(dòng)在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)舉行。河南省教研室小語(yǔ)室主任張琳、眾意路小學(xué)校長(zhǎng)王艷娟，來(lái)自東區(qū)各校的工作室成員以及眾意路小學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了本次研討活動(dòng)。</h3> <h3>　　首先王艷娟校長(zhǎng)熱情洋溢地致歡迎詞。她代表眾意路小學(xué)全體師生對(duì)張琳主任和各位工作室學(xué)員們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)提出，在眾意路小學(xué)這片沃土上，期待婁娟小學(xué)語(yǔ)文工作室能夠繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)更多的教師在語(yǔ)文教育教學(xué)之路上穩(wěn)步前行！</h3> <h3>　　接著，工作室主持人婁娟做了主題為《在路上，向著明亮那方》的2019年工作室工作總結(jié)和2020年工作規(guī)劃。工作室七年如一日，扎根課堂，注重內(nèi)涵提升，加強(qiáng)輻射引領(lǐng)的研修方式，展示出了一批身上有征塵，腳下有根基，心中有夢(mèng)想的東區(qū)教育人的風(fēng)采，贏得了的陣陣掌聲。</h3> <h3>　　隨后，學(xué)員景曉妍副校長(zhǎng)進(jìn)行了六年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作《我的拿手好戲》的說(shuō)課展示。她深挖教材體系，精析六年級(jí)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計(jì)出的課例充分展示出自己在作文教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與探索，贏得了老師們的一致好評(píng)。課后工作室學(xué)員們對(duì)這節(jié)課展開(kāi)了課例研討。大家圍繞習(xí)作教學(xué)如何既能“寫學(xué)生自己的真話、實(shí)話”又能借鑒別人的表達(dá)技巧；習(xí)作教學(xué)如何進(jìn)行科學(xué)有效的時(shí)間分配等問(wèn)題展開(kāi)了扎實(shí)而有效的研討，同時(shí)也生成不少一線教師真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題。</h3> <h3>　　最后，張琳主任對(duì)老師們的問(wèn)題進(jìn)行了精彩的解答。她肯定了工作室課例研討與課題研究相結(jié)合以及探索專題帶讀的研修思路，勉勵(lì)老師們珍惜工作室的平臺(tái)，珍惜高規(guī)格的學(xué)習(xí)共同體，要做一名會(huì)生長(zhǎng)的教師。她同時(shí)指出：語(yǔ)文學(xué)習(xí)開(kāi)放性、主體性與實(shí)踐性的探究是習(xí)作教學(xué)真話、實(shí)話、兒童趣話的源泉；工具性和科學(xué)性探究是習(xí)作教學(xué)寫法指導(dǎo)的重要依據(jù)；要注重核心素養(yǎng)，準(zhǔn)確定位目標(biāo)，凸顯語(yǔ)用意識(shí)等。張主任鞭辟入里的學(xué)理闡釋，高屋建瓴又靈動(dòng)透徹的實(shí)踐指導(dǎo)，贏得了全體參會(huì)人員的陣陣掌聲。</h3> <h3>　　通過(guò)本次活動(dòng)，全體參會(huì)教師更加明確自己肩負(fù)的使命，同時(shí)明確了高效語(yǔ)文教學(xué)的路徑、策略。相信，在專家的關(guān)懷和引領(lǐng)下，學(xué)員們會(huì)進(jìn)一步自我加壓，自我監(jiān)控，拔節(jié)成長(zhǎng)，在更高的舞臺(tái)綻放鄭東新區(qū)教育人的奪目光彩。</h3>