<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月14日上午，小店區(qū)身邊“好老師”李麗芳來到小店街道中心校李家莊小學(xué)開展送教下?；顒?。小店街道中心校近40名數(shù)學(xué)教師、區(qū)教育局師訓(xùn)科、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和小店街道中心校相關(guān)老師參加了本次活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李麗芳老師首先上了一堂精彩的示范課《用字母表示數(shù)》。李老師從與學(xué)生的交流認(rèn)識入手，巧妙地滲透學(xué)好數(shù)學(xué)必備的觀察、傾聽、提問、推理四要素，并將一個個<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">單調(diào)乏味的字母置于直觀的三角形和有趣的生活情境之中，賦予字母以靈動的生命魅力。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、思考、討論、表述中不僅理解了用字母表示數(shù)和算式的作用及意義，更培養(yǎng)了數(shù)學(xué)的思維與品質(zhì)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在“關(guān)于備課的思考”專題講座中，李老師結(jié)合具體的課例從教學(xué)目標(biāo)、教材分析、課堂語言和教后思考四個方面，全面細(xì)致地談了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和做法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課堂語言要精心設(shè)計(jì)。激情誘趣的“入課語”、啟發(fā)思維的“設(shè)問語”、點(diǎn)撥解惑的“講解語”、畫龍點(diǎn)睛的“總結(jié)語”、承上啟下的“過渡語”、貫穿全課的“評價(jià)語”，李老師歸納出的這六種課堂教學(xué)語言道出了高效數(shù)學(xué)課堂的秘訣所在。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 談到學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上名師的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，李老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)名師不能只是表面的模仿，要知其所以然，進(jìn)行深層次的提問：為什么這樣設(shè)計(jì)？不僅要看名師的課，還要看評價(jià)與反思，做到模仿后的再思考、再設(shè)計(jì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “李老師的講座讓我懂得了教師不應(yīng)該只是知識的傳授者，更應(yīng)該是教材的開發(fā)者和創(chuàng)生者。”“我從李老師身上看到，只有用愛心教學(xué)生、真心夸學(xué)生，才能成為‘好老師'”“在今后的教學(xué)工作中，我會排除客觀原因，從自身出發(fā)，在一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)和落實(shí)中不斷提高”……現(xiàn)場的青年教師們陶醉在李老師的課堂和講座中，他們邊認(rèn)真聆聽，邊反思自我，找到了今后高效數(shù)學(xué)課堂的方向，也找到了自己專業(yè)成長的方法。</h3>