<h1><b><font color="#167efb"> 為了提升教師教育教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課題研究的力量，永定中心小學(xué)于11月14日開(kāi)展了“小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略研究”為主題的數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)。本次活動(dòng)一至六年級(jí)的所有數(shù)學(xué)教師共計(jì)45人參加活動(dòng)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">課題活動(dòng)分三段進(jìn)行。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 活動(dòng)一：課例研修l</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 李云燕老師執(zhí)教四年級(jí)《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》</font></b></h1><h1><br></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 本節(jié)課的教學(xué)，經(jīng)歷了以下過(guò)程：感知平行四邊形的表象——活動(dòng)與操作感悟平行四邊形的特征——抽象特征得出平行四邊形的概念——認(rèn)識(shí)平行四邊形的高及運(yùn)用。整個(gè)教學(xué)流程可謂環(huán)環(huán)緊扣，看的出來(lái)教師經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。</font></b></h1> <h1><b> 這節(jié)課發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們動(dòng)手、動(dòng)腦，進(jìn)行自主的探索、分析、歸納，使不同的學(xué)生都獲得了成功的體驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#167efb"> 羅艷親老師執(zhí)教五年級(jí)《平行四邊形的面積》</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">老師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)了“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”這教學(xué)理念。讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使不同的學(xué)生都獲得了成功的體驗(yàn)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 活動(dòng)二：議課</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 課后，老師們就觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開(kāi)了熱烈的討論，用與會(huì)老師的話說(shuō)，真是收獲滿滿，不虛此行！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 活動(dòng)三：專題講座</font></b></h1><h3><b><font color="#167efb"> 最后，由課題組成員羅艷親老師以《幾何圖形的教學(xué)》為主題，從幾何圖形的內(nèi)容、誤區(qū)，</font></b><b><font color="#167efb">幾何圖形的教學(xué)策略進(jìn)行分享與交流。</font></b></h3>