<h3>觀察時間:2019年10月14日</h3><h3>觀察區(qū)域:美工區(qū)</h3><h3>觀察對象:李沐穎、曲泊瑜、曹筱雨、林冰潔</h3><h3>觀察年齡:7歲</h3><h3>觀察教師:梁玉</h3><h3>觀察背景:</h3><h3> 《指南》指出:“對幼兒來說，首先是感受美，只有在真實(shí)的情景中感知事物，并由此積累豐富的感知經(jīng)驗(yàn)，才有助于幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)的能力?！懊拦^(qū)環(huán)境的藝術(shù)化，可以培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，努力營造出具有造型美、色彩美、藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。</h3><h3>今天給美工區(qū)投放了臉譜并講解，孩子們非常感興趣，有好幾位小朋友都來到美工區(qū)進(jìn)行臉譜裝飾。</h3><h3>李沐穎首先來到了美工區(qū)，拿起臉譜，進(jìn)行裝飾，一會又來了幾位小朋友，我看到李沐穎畫的很認(rèn)真，而且涂色很均勻，非常好看</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>這時，我聽到曲泊瑜在那說:“這個繩子怎么穿”</h3><h3>曹筱雨說:“我會，我來幫你”</h3> <h3>曹筱雨告訴方法之后，曲泊瑜自己動手把臉譜繩子做好。</h3><h3>這時，我又看到李沐穎涂完了顏色，也在穿繩子，還一邊教林冰潔一邊穿繩子，很有小老師的樣子，而且穿繩子動作很嫻熟。</h3> <h3>這時李沐穎做好了臉譜，過來找我。</h3><h3>“梁老師，我想把我的面具放到超市里賣掉”</h3><h3>我說，可以啊，于是我拿來了標(biāo)簽，李沐穎填上了價格。</h3> <h3>李沐穎填好后，放到了超市，進(jìn)行買賣</h3> <h3>活動反思:</h3><h3>今天美工區(qū)的小朋友繪畫都很好，而且繪畫的也很對稱，而且通過這次活動，我把標(biāo)簽也投放到了美工區(qū)，希望孩子們能夠把自己的想法發(fā)揮到極限，在區(qū)域活動中是快樂的，滿足的。</h3>