<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初冬的寒氣遍布了每一個角落，然而太陽給大地又帶來了一絲溫暖。11月14日上午，伴隨著金燦燦的陽光，通州幼兒園及虹西分園的部分老師攜通州區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)園，開始了一天的學習之旅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一站：南京曉莊學院實驗幼兒園</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次學習活動在《以“鋤禾園”為實踐基地推動班本課程建設(shè)》的主題講座中正式拉開帷幕。通過張園長的介紹，我們了解了該園的特色——鋤禾園，它的源起、目標設(shè)想，以及利用鋤禾園資源推動的幼兒園班本課程的建設(shè)。教師和幼兒在鋤禾園里，通過觀察、思考和研究共同確定課題，并開展一系列的班本化藝術(shù)審美活動、科學探究活動、語言活動、社會交往活動、健康活動、班級區(qū)域游戲，使得幼兒獲得了豐富的經(jīng)驗、提升了學習方法、加強了對完整生命的美好認識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后，我們一同參觀了該幼兒園，欣賞了幼兒園精美、豐富、充滿童趣的環(huán)境，并重點參觀了鋤禾園和藝術(shù)館。藝術(shù)館內(nèi)以竹枝、圓木片拼接出的“盧梭的森林”字樣令我們嘖嘖稱嘆。以班級為單位的一幅幅藝術(shù)作品陳列在其中，穿梭在里面，有一種在參加藝術(shù)展的感覺，令人流連忘返。而小朋友們也在這安靜、優(yōu)美的環(huán)境里，利用超輕泥、顏料、樹葉、棉花等各種各樣的材料，制作出一幅幅精美的作品。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鋤禾園設(shè)立在幼兒園三樓的天臺上。走進鋤禾園，只見一個個以班級為單位的種植區(qū)劃分地井然有序，種植的甘蔗、生菜、油菜、棉花……一片生機勃勃。自動灌溉技術(shù)遍布于其中。幼兒在鋤禾園里種植、寫生、觀察，樂趣十足。在鋤禾園中，還有一個特殊的裝置吸引了我們的眼球，那就是蚯蚓塔，經(jīng)過介紹我們知道了，原來小朋友們可以把一些枯枝敗葉放在蚯蚓塔里面，喂食紅蚯蚓。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午的學習，不知不覺接近了尾聲。南京曉莊學院實驗幼兒園的班本課程建設(shè)讓老師們感觸頗深，感受到了大自然的無窮魅力和帶給我們的寶貴資源。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二站：南京市奧體藝術(shù)幼兒園</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 剛進大門，映入眼簾的就是教學樓中央的小樹林，郁郁蔥蔥，給人帶來無限生機。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沿著樓梯我們來到了二樓的會議室，奧體藝術(shù)幼兒園的老師們與我們分享了他們的愛.生長課程，主要分為兩個部分：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.課程匯報</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 包寧寧老師給我們帶來了大班的課程故事《班里來了小壁虎》，先由“我是一個科學家”入手，從孩子們的提問、觀察、討論中，培養(yǎng)幼兒用科學的態(tài)度了解壁虎的習性與周圍環(huán)境的關(guān)系。接著由“我們壁虎朋友”入手，對孩子在活動中注意到的小壁虎在班級里的不適應(yīng)，幼兒一直處于想要把壁虎留下來和送回家的矛盾情感中。通過對生活情境中突發(fā)事件的討論，引導幼兒去關(guān)注同伴的情緒和需要，學習換位思考。從不同領(lǐng)域出發(fā)，促進幼兒進一步發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 楊純子老師跟大家一起分享了課程故事《蘇蘇和她的大報恩寺》，楊老師以幼兒在建構(gòu)區(qū)中搭建大報恩寺為主線，通過語言引導、輔助材料提供、家園溝通、現(xiàn)場參觀等方式，從個體到群體，一步步指引幼兒主動學習、解決困難、體驗成功。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著，陳琦麗老師分享了幼兒園“愛.生長”課程的建構(gòu)與實施，從理念、結(jié)構(gòu)、審議、實施、學習、效果六個方面入手，讓我們對奧體藝術(shù)幼兒園的課程有了比較細致、深刻的了解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.參觀游戲環(huán)境</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小中大各年級都有自己的主題，令我們印象最深刻的要數(shù)大班。他們近期的主題是“我是小小兵”，從簽到墻到建構(gòu)游戲再到藝術(shù)游戲，都緊緊圍繞這一主題開展。幼兒和教師身穿迷彩服，在區(qū)域內(nèi)做游戲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 戶外游戲中，豐富多樣的游戲形式、游戲內(nèi)容也給我們眼前一亮，種植園地寫生、自然物拼搭、管道游戲等，既讓孩子親近了自然，又發(fā)展了幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在落日的余輝中，我們帶著滿滿的收獲結(jié)束了第一天的行程。</h3>