<h3></h3><h3> 為了積極落實實施《西安高新區(qū)“1346計劃爭當教育強市建設先行示范區(qū)行動方案》，落實西安市教育局“名校+”改革目標任務， 以創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念為引領，堅持“教研切入、交流共享、兩校協作”的工作思路，以教師隊伍建設為核心，從有利于課堂教學改革、有利于教育質量提高、有利于教師專業(yè)化發(fā)展的角度出發(fā)，加大資源與經驗共享，促進結對提升聯合體均衡發(fā)展，魚化小學在11月14日派出兩名市級教學能手在雙旗寨小學舉辦了一場“魚小、雙小結隊提升送教活動”。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動主要分為三大板塊：孟慶博老師授課《橋》；常秀芬老師授課《Colours》；集體研討兩節(jié)展示課。</h3> <h3> 首先是孟慶博老師的課堂教學展示。孟老師教態(tài)自然，輕聲細語，不徐不急，儼然一種大師風范。聆聽她的課堂，讓人如沐春風。孟老師把孩子們當作課堂的主人，通過對孩子們有效地引導，一步步帶領孩子們擊破本課的重難點，達成本課目標。</h3> <h3> 再看我們孟老師制作的課件，撇去浮華與復制，她的ppt簡潔卻凸現重點，真正的做到課件為我所用，而非被我所用，足以看出孟老師備課時的精心和智慧。</h3> <h3> 課堂上的孟老師就如同一座溝通之“橋”，她打開了教師、教材、學生、環(huán)境之間的隔閡，使得教師與學生之間溝通無障礙，使得學生與學生之間溝通無障礙，使得學生與教材之間溝通無障礙，使得學生與環(huán)境、與自己的生活經驗之間溝通無障礙……你看，我們的孩子聽得多認真。在課堂上，他們樂于和老師及同學們交流自己的看法，把自己看到的、想到的以及感受到的東西表述出來，完全緊跟著課堂的步調。</h3> <h3> 孟慶博老師的確是教育教學界的武林高手，外表看起來平凡樸實低調，但是孟老師的課卻像《天龍八部》里的掃地僧一樣高深莫測，把所有的人深深地吸引住了。我們的聽課老師全然投入，聽得認真，記得仔細，把任何一處值得學習和借鑒的地方記錄下來，遷移到我們的課堂上，同時，把自己不同的見解做以標記，課后可以和授課老師進行探討交流。我想，這不就是此次活動的目的嗎！</h3> <h3> 接下來是常秀芬老師為我們呈現的一節(jié)精彩紛呈的英語課《Colours》。常老師的課堂生動有趣，她讓學生用不同的形式認識顏色。爬彩虹橋的環(huán)節(jié)創(chuàng)設，更是有效的調動孩子們的積極性，讓學生學的輕松，學的愉快。課堂上，每個孩子都是那么自信，那么自豪。他們張開口，大聲地說著英語，和常老師用純英語進行交流。你瞧，孩子們都舉起了小手，想要展示自己哩！</h3> <h3> 常老師盡可能地發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實地去感受、體驗、實踐，較好的體現從不熟到熟的這一過程。</h3> <h3> 課堂上，常老師能及時對孩子們的回答做出評價，她從始至終尊重每一個孩子，孩子們每一次進步她都表現出發(fā)自內心的喜悅，高興地跑過去和孩子擊掌慶祝，這樣的評價方式簡潔、真誠而高效。整堂課，孩子們的參與度很高，始終保持高昂的學習勁頭，這樣輕松、愉悅的學習氛圍，孩子怎么能不愛呢！</h3> <h3> 坐在后排的聽課老師和孩子們一同享受這美妙的時刻。</h3> <h3> 最后，魚小和雙小的老師共同就這兩堂展示課進行了研討。孟老師和常老師分別對自己的課進行了簡要地解說后，雙小老師也依次就課堂亮點及優(yōu)點發(fā)表了自己的看法?？傊@兩堂課讓我們受益匪淺。</h3><h3> </h3> <h3> 研討結束后，我們還及時的將各位老師的看法總結了出來。</h3> <h3> 此次送教活動，雖然時間短暫，但卻給我們帶來太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，它將激勵我們在今后的教學中再接再厲，讓每一節(jié)課都充滿實效。</h3><h3> 最后，衷心地感謝魚化小學的兩位送教老師，感謝孟慶博老師，感謝常秀芬老師，感謝王歲讓主任，也感謝王亞維校長。謝謝你，謝謝你們！</h3>