<h3> “師者，傳道授業(yè)解惑也”這是韓愈在《師說》中詮釋的教師的職業(yè)含義，要做到這一點(diǎn)，教師就要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)儲(chǔ)備，做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。2019年11月14日，云南省“國培計(jì)劃”名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)綜合研修學(xué)習(xí)進(jìn)入了第四天。今天早上，我們研修的內(nèi)容是《信息時(shí)代的師生關(guān)系》專題講座，由國立中山大學(xué)博士研究生畢業(yè)的廣東開放大學(xué)教授徐文澤老師為我們授課。</h3> <h3> 徐老師正在侃侃而談互聯(lián)網(wǎng)和智能客戶端的廣泛普及，使我們步入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展不僅改變著教育手段，途徑方式方法，形成了新的教育模式，也改變了師生關(guān)系，并通過大量古今視頻加以論證。</h3> <h3> 隨著我國社會(huì)與教育的歷史發(fā)展，師生關(guān)系伴隨著社會(huì)的變更，經(jīng)歷了三個(gè)階段，形成了三種形態(tài)：</h3><h3>1、傳統(tǒng)社會(huì)—傳統(tǒng)教育（形同父子倫理關(guān)系）</h3><h3>2、現(xiàn)代社會(huì)—現(xiàn)代教育（同志式平等民主關(guān)系）</h3><h3>3、互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代—智慧教育（明星崇拜式關(guān)系）</h3> <h3> 信息化時(shí)代的到來，聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)為教育領(lǐng)域帶來一場(chǎng)新的革命，作為21世紀(jì)的新型教師就應(yīng)該具備信息的觀念和信息的知識(shí)以及應(yīng)用信息、處理信息的能力，特別是要具有運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力。</h3> <h3> 經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)和交流，老師們收獲滿滿，既了解了當(dāng)今時(shí)代師生關(guān)系、親子關(guān)系的新變化、新特點(diǎn)，又提高了自身素質(zhì)，學(xué)到了新的教育方法，也讓老師們對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿期待！</h3> <h3> 下午，我們提前來到會(huì)場(chǎng)，講座還沒開始卻已座無虛席，連續(xù)幾天的學(xué)習(xí)，大家的激情依然高漲。隨著主持人幽默風(fēng)趣的開場(chǎng)白，學(xué)習(xí)進(jìn)入了正軌。廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名校長(zhǎng)李毅園長(zhǎng)在培訓(xùn)前給我們播放了珠海容閎國際幼稚園建園十周年紀(jì)實(shí)《開啟生命的所有美好》的宣傳片，李園長(zhǎng)主張“給孩子一個(gè)快樂童年”的教育理念，營造“民主平等開放自由”的教育生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)“關(guān)注個(gè)體、尊重差異，培養(yǎng)性格。</h3> <h3> 常言道：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如高人指路。聽了幾位專家教授的講座、參觀名校、教師交流討論，讓我開闊了眼界。</h3><h3> “你的努力，終將成就無可替代的自己”，與時(shí)俱進(jìn)，揚(yáng)帆起航！</h3> <h3> 云南省小學(xué)語文許笑顏名師工作坊供稿</h3><h3> 2019年11月14日</h3><h3><br></h3>