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城南研學長精神，“察學”研判拓視野——2019年寧鄉(xiāng)市“國培計劃”小學語文骨干教師提升研修（三）

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天，是我們寧鄉(xiāng)小學語文骨干教師國培班集中學習的第四天。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午，我們追尋偉人的足跡，來到了城南書院研學。學員們一個個都抑制不住自己的興奮。瞧！那一張張燦爛如花的笑臉就是最好的證明！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們走在書院的小道上，仰望著美麗的歐式建筑，觸摸著古色的城墻，欣賞著這里的一磚一瓦，一草一木。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們帶著虔誠的心走進一個又一個的展廳，仿佛就已經(jīng)回到了那一段書生意氣、風華正茂的崢嶸歲月。假如能穿越，要是能和毛澤東那樣有理想、有擔當?shù)膶W生成為朋友，不也是人生的一大幸事嗎？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“實事求是，不自以為是?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“要做人民的先生，先做人民的學生?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們帶著這兩句敲響我們心靈的警句結束了上午的研學。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午，活潑靈動的曾勝輝老師用別開生面的快閃方式，為我們請出了湖南教育界的大咖――黃朝霞老師。黃老師今天為我們帶來的講座是《基于“察學”研判技術的小學語文教學》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">和藹可親，美麗與知性完美結合的黃老師從：一、學習不容樂觀的現(xiàn)狀有：思維錯位、主體錯位、形式錯位、評價失當；二、學<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">習的目標有效達成要從這三方面來努力：觀念的改變、目標的表述、目標的落實；三、學習的方法如何突顯參與，黃老師介紹的方法有：打造參與式課堂、掌握一定觀課方法、分析與評價。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三大方面進行了詳細的講解。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這真是</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓我們如醍醐灌頂，受益匪淺。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學員們聽著黃老師的課，時而轉動腦子用心思考，時而低下頭去認真筆記，時而抬頭專注聆聽。課堂中也總是響起學員們的陣陣掌聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">黃老師則一會兒講解，一會兒提問，一會兒播放視頻，一會兒又讓我們齊背《木蘭辭》，她用她的十八般武藝帶領著我們在學海中徜徉。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同時，黃老師通過這次講座在每個學員的心中都播種了一粒思考的種子，我們都開始思考自己在教學中存在的問題：教學目標的設計不能準確定位，學生學習的參與面不夠，教學評價的方式不恰當……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，黃老師把莫言的兩句話作為禮物送給了我們。</h3> <h3>今日份花絮之上午活潑跳動的我們</h3> <h3>今日份花絮之下午認真愛學的我們</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今日份花絮之化身小迷妹的我們</h3> <h3>每天課間休息的我們</h3> <h3>每天課程結束后的我們</h3> <h3>我們每日份的勞動成果<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p class="ql-block">（文字：袁清香 圖片：李姣/其他學員 制作：劉劍軍 審核：陳莉）</p>