<h1><b>2019年11月14日下午，高陵區(qū)教學(xué)研究室高中教研員，一中、三中語文教研組代表，賀利萍特級(jí)教師（語文）工作室成員匯聚一堂，參加由高陵區(qū)教學(xué)研究室主辦，賀利萍特級(jí)教師（語文）工作室承辦的高中語文必修2“詩歌閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)。</b></h1> <h1><b>本次活動(dòng)旨在探索語文學(xué)科核心素養(yǎng)在“學(xué)習(xí)任務(wù)群”中落實(shí)的具體方法，提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力。會(huì)議主要有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是詩歌同課異構(gòu)教學(xué)觀摩，二是議課及微講座。</b></h1> <h1><b>首先上課的是高陵一中解紅娟老師。解老師“以讀代講”，讓學(xué)生通過一次次的誦讀，讀出節(jié)奏、讀出停連、讀懂文本、讀出作者、讀出自己。誦讀中學(xué)生理解了文本內(nèi)容，梳理了詩歌的文脈，體驗(yàn)了作者的感情。通過誦讀，教師帶領(lǐng)學(xué)生在聯(lián)想的意境中積累語言；通過誦讀，教師指導(dǎo)學(xué)生在想象的情境中運(yùn)用語言；通過誦讀，教師引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中進(jìn)行審美鑒賞。誦讀中，學(xué)生理解了田園美景是陶淵明的精神家園，誦讀中，學(xué)生們帶著“構(gòu)建自己什么樣的精神家園”離開課堂。誦讀，活躍了課堂氣氛，落實(shí)了核心素養(yǎng)。</b></h1> <h1><b>第二位上課者是高陵三中趙苗老師。由于借班上課，趙老師一曲阿言的歌曲《歸園田居》消除了孩子們的緊張情緒，也拉近了師生之間的距離。她激情滿滿，用問題驅(qū)動(dòng)課堂，從品味語言到理解內(nèi)容，從品味情感到理解作者；用小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩歌進(jìn)行審美鑒賞；在陶淵明不同時(shí)期作品的對(duì)照中，讓學(xué)生體會(huì)作者形象特點(diǎn)；在文化經(jīng)典的傳唱中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀文化的興趣。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。</b></h1> <h1><b>美妙的課堂總是短暫的，兩節(jié)別具風(fēng)格的閱讀課在大家專注的聆聽中結(jié)束了，留給在場(chǎng)每一位老師的是無盡的回味與深入的思考。課后，兩位老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了反思，觀摩的老師們與上課老師進(jìn)行了推心置腹的交流。</b></h1> <h1><b>工作室主持人賀利萍老師在微講座中，以“學(xué)科素養(yǎng)背景下‘文學(xué)閱讀與寫作任務(wù)群之詩歌閱讀’的思考與實(shí)踐” 為主題，對(duì)兩位授課教師的課堂教學(xué)從“語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解”等方面進(jìn)行了客觀、精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)大力贊揚(yáng)，對(duì)偏離核心素養(yǎng)的課堂細(xì)節(jié)委婉指導(dǎo)。最后，賀老師動(dòng)情地對(duì)工作室成員和在座的老師說：從現(xiàn)在到新教材的到來還有幾個(gè)月，在這段時(shí)間教學(xué)中，用“人教版教材”的文本，以文體為抓手，對(duì)接“部編教材”語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中“學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容”，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，為新教材到來做一些鋪墊準(zhǔn)備。每次備課，立足于立德樹人的教育任務(wù)，從學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)，思考“教師能為學(xué)生做什么”，“要讓學(xué)生獲得什么”等，力求給學(xué)生埋下“正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力”等核心素養(yǎng)的種子。</b></h1> <h1><b>她的話給正在摸索前行的老師指明了方向，也引起在座教師的深深思考。</b></h1> <h1><b>與會(huì)教師紛紛表示將以本次活動(dòng)為契機(jī)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，以文本為載體，以主線問題為支架，以學(xué)生活動(dòng)為路徑,引發(fā)學(xué)生高階思維，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，真真正正把學(xué)科核心素養(yǎng)滲透在學(xué)生心田。</b></h1> <h1><b>本次教學(xué)觀摩研討暨培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)案例為載體，讓教研在“教什么”中進(jìn)行、讓教研在“學(xué)什么”中開展，參與者在思想碰撞、交鋒中，思想得到啟迪，視界得以開闊，更深刻地理解新課程新理念，洞悉新教材新教法。</b></h1>