<h3> 在這秋高氣爽，五谷豐登的季節(jié)，小學(xué)數(shù)學(xué)卓越教師何麗工作室按計(jì)劃在樂東縣抱由鎮(zhèn)中心學(xué)校開展送培送教活動。此次活動的目的是：1.推動工作室成員對概念教學(xué)的深入研究，總結(jié)有效的教學(xué)策略，彰顯工作室思慧數(shù)學(xué)的主張。</h3><h3>2.增強(qiáng)基地學(xué)校學(xué)科組和教師對概念教學(xué)的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題，主動探尋策略，提升專業(yè)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3>3.搭建展示交流平臺，助力基地學(xué)校學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動年輕教師專業(yè)成長。</h3><h3> 參加活動的人員有何麗工作室學(xué)科帶頭人林淑老師、省級骨干老師王妍妍、省級骨干教師鄺繼智等工作室成員、基地校的數(shù)學(xué)老師和樂東縣數(shù)學(xué)教師共100多人。活動分兩天進(jìn)行，14日下午是兩位徒弟上課，師傅現(xiàn)場點(diǎn)評指導(dǎo)；15日上午是何麗工作室的兩位專家老師上示范課和一個概念教學(xué)策略的講座。</h3> <h3><b>一、觀課指導(dǎo)</b></h3> <h3> 14日下午，在王詩文老師的主持下拉開了活動序幕。<br></h3> <h3>抱由鎮(zhèn)中心學(xué)校王榮清校長致辭</h3> <h3> 第一節(jié)由佛羅鎮(zhèn)丹村小學(xué)陳玉老師執(zhí)教《認(rèn)識四邊形》。</h3><h3> 陳老師根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生通過動手圈一圈等方式使學(xué)生深刻地理解了四邊形的概念，通過讓學(xué)生動手量一量、折一折等方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的特征。</h3> <h3>課堂中，陳老師由淺入深、由易到難的練習(xí)設(shè)計(jì)，讓孩子們的小手高高舉起。孩子們大膽的表達(dá)，不僅折射出學(xué)校平時重視良好習(xí)慣培養(yǎng)，更體現(xiàn)出陳老師循循善誘的深厚功底。</h3> <h3> 第二節(jié)由佛羅鎮(zhèn)福塘小學(xué)林曉春老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》。</h3><h3> 林老師通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義導(dǎo)入新課，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)，老師大膽放手并不斷鼓勵讓學(xué)生自己去說，去理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。</h3> <h3> 林老師循循善誘， 使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用，數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的價(jià)值和作用的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。</h3> <h3>在互動交流環(huán)節(jié)中，兩位老師就自己的教學(xué)思路進(jìn)行介紹并進(jìn)行教學(xué)反思</h3> <h3>聽課教師們發(fā)表自己的意見和建議</h3> <h3>鄺繼智老師和林淑老師對這兩節(jié)課進(jìn)行評課，從課堂教態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)教過程、教學(xué)方法、學(xué)生預(yù)設(shè)、課堂調(diào)控、存在問題和建議等多方面進(jìn)行評價(jià)。</h3> <h3><b>二、示范引領(lǐng)</b></h3> <h3> 15日上午，活動在許振男老師的主持下有序開展。<br></h3> <h3>第一節(jié)由省級學(xué)科帶頭人林淑老師執(zhí)教《認(rèn)識周長》</h3> <h3>林老師通過讓學(xué)生觀看螞蟻在葉子爬一周的動畫演示讓學(xué)生初步感知周長，并通過指一指，量一量，算一算等方式讓學(xué)生理解了什么是周長，怎么去計(jì)算周長，學(xué)生手腦并用，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 林老師教態(tài)和語速富有親和力，活動設(shè)計(jì)有趣味性，教學(xué)過程層次分明，學(xué)生體驗(yàn)清晰豐盈，學(xué)習(xí)積極性高。</h3> <h3>第二節(jié)由省級骨干教師鄺繼智老師執(zhí)教《用字母表示數(shù)》。</h3> <h3> 陌生的師生關(guān)系，瞬間被鄺老師真誠的微笑升溫了。鄺老師通過撲克牌這一生活常見的事物進(jìn)行導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用字母表示數(shù)學(xué)生并不陌生，所以鄺老師整合有效資源，適時點(diǎn)撥引導(dǎo)，梳理提升，層次清晰，深化了用字母表示數(shù)的內(nèi)涵。</h3> <h3>鄺老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的教學(xué)技巧，把整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常緊湊，層層銜接。</h3> <h3>第三節(jié)，王妍妍老師作了《小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)策略》專題講座，在方法上進(jìn)行了指導(dǎo)，在理念上進(jìn)行了引領(lǐng)，為老師們今后的概念教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>生活是具體的，數(shù)學(xué)是抽象的，概念教學(xué)要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)。</h3> <h3>最后，聽課老師提出課堂教學(xué)中的困惑。鄺老師就自己的專業(yè)理論以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)托臑槔蠋熃饣?。?shù)學(xué)教學(xué)要把核心問題掌握好，設(shè)計(jì)問題要有梯度，要把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，作為老師，要做到眼中無他，只有學(xué)生，要把學(xué)生裝在心中。<br></h3> <h3>活動是激勵、是喚醒、是點(diǎn)燃，培訓(xùn)者將自己最美好的一面展示給大家，全程參與培訓(xùn)的100多位學(xué)員，一直在認(rèn)真聆聽，精心記錄和領(lǐng)悟。</h3> <h3> 此次活動聚焦專題，為老師交流與研討搭建了一個良好的學(xué)術(shù)平臺，為老師釋疑解惑。希望通過這次送培送教活動，能夠幫助樂東的老師們進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和文化素養(yǎng)！</h3>