<h3> 詹家教共體本學(xué)期校本研修推出了"打好校本研修立體組合拳"的活動。每一次的校本研修活動中，分為三個環(huán)節(jié)：上好研修課，講好教材解讀，開好讀書活動分享會。</h3> <h3> 上課伊始，詹家教共體詹家校區(qū)的吳濤老師為美術(shù)組老師帶來了一堂校本研修課《剪窗花》。<br></h3><h3> 吳老師首先用"我剪你猜"的環(huán)節(jié)開場，出示一個神奇的三角形，請同學(xué)們仔細觀察，在這個三角形上面剪一刀后打開這張紙，會變成什么圖形。</h3> <h3> 窗花有裝飾、美化生活的作用，還能增添節(jié)日的喜慶氣氛窗花是貼在窗戶上用來做裝飾的，它是剪紙里最常見的一種形式。</h3><h3> 剪紙有著悠久的歷史，距今已有兩千多了，它是中國民間最流行的一種藝術(shù)形式。世世代代的勞動人民用他們勤勞、靈巧的雙手給我們帶來了一幅幅精美的窗花作品，下面就讓我們一起來欣賞一下吧！</h3> <h3> 窗花剪法示范</h3> <h3>學(xué)生開始創(chuàng)作窗花</h3> <h3>學(xué)生作品展示</h3> <h3> 課后延伸：窗花在生活中隨處可見，郵票、餐具、請?zhí)?、燈具、服裝、裝飾畫上面都可以發(fā)現(xiàn)有窗花的影子。</h3> <h3><br></h3><h3> 接下來的單元解讀環(huán)節(jié)中，吳濤老師以詳細解讀，深刻獨到的見解，對人教版美術(shù)五年級三單元的教材作了一個詳細的分析。并提出了在本單元教學(xué)過程中碰到的難題，尤其是對一些細節(jié)的關(guān)注和提醒，獲得了在場老師的好評。</h3> <h3> 最后的讀書心得體會分享上，信息組的陳建新老師對《聽季羨林談人生》這本書進行了體會交流。</h3> <h3><br></h3><h3> 《季羨林談人生》一書，在文字不多的一節(jié)一節(jié)的小內(nèi)容中，語言通俗易懂，但都包含著人生的哲理。讓人讀后產(chǎn)生共鳴和欽佩之感。讀完之后讓思想得到洗理與升華。</h3><h3> 總之，季老的思想值得我們?nèi)ニ伎寂c借鑒。例如：“能為國家、為人民、為他人著想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，就是一個及格的人?！?lt;/h3><h3> “每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。不完滿才是人生。</h3> <h3>圖文：吳濤</h3><h3>審核：楊貞松</h3>