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期中班主任交流會(huì)——?jiǎng)⒓覉?chǎng)小學(xué)

姚蕾

期中班主任交流會(huì)——?jiǎng)⒓覉?chǎng)小學(xué) <h3>  班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,積極營(yíng)造友善班級(jí),提高班主任的工作水平,促進(jìn)班主任間的交流與合作,讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用。11月14日下午六點(diǎn),在學(xué)校錄播室召開(kāi)了劉家場(chǎng)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由德育處鄭主任主持!</h3> <h3>  會(huì)議之初,德育處鄭主任做了熱情洋溢的講話,在講話中,她強(qiáng)調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)學(xué)校工作的重要性。并對(duì)這半學(xué)期來(lái)德育處的工作做了匯報(bào)!德育處以班級(jí)建設(shè)為主線,強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),加強(qiáng)德育建設(shè)。</h3> <h3>  接下來(lái)是班主任發(fā)言!柯艷老師以《以靜滋養(yǎng)靜》與大家進(jìn)行交流。諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò):非淡泊勿以明志,非寧?kù)o勿以志遠(yuǎn),以靜滋養(yǎng)靜,靜下心來(lái),從小培養(yǎng)學(xué)生的靜氣,讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!平和、平靜、平淡地去生活和學(xué)習(xí),從而享受教育的幸福!</h3> <h3>  接著是二年級(jí)組周梅老師發(fā)言。周老師作為青年教師,提出了自己在班主任工作時(shí)遇到的困惑,如何面對(duì)家長(zhǎng)?與家長(zhǎng)怎樣溝通?怎樣提高中等生,讓他們有更好的發(fā)展空間?她說(shuō)到:自己很幸運(yùn),感謝學(xué)校對(duì)她的栽培,感謝徐中蘭老師、周娥老師對(duì)她工作支持與關(guān)心!從周梅老師的發(fā)言中,我們真切地感受到扎實(shí)肯干的工作態(tài)度!</h3> <h3>  三年級(jí)梅華芬老師從事班主任工作多年,這次也向大家“傳金送寶”,她講到班主任要善用“遙控器”,調(diào)控班級(jí)管理,并讓自己從繁重的班主任工作中解放出來(lái),既解放了自己,又培養(yǎng)了學(xué)生能力,梅老師管理班級(jí)有自己獨(dú)到的一面,值得我們大家學(xué)習(xí)借鑒!</h3> <h3>  四五年級(jí)是個(gè)特殊的年級(jí)段,為了幫助孩子們翻過(guò)這個(gè)坎,雷體艷老師以靜治班,并采用了4個(gè)方法:1、讀名言.知曉道理 ; 2、抓契機(jī).故事對(duì)比 ; 3、樹(shù)典型.榜樣領(lǐng)先 ; 4、勤評(píng)價(jià).持之以恒。她用這個(gè)4個(gè)辦法讓學(xué)生在這個(gè)浮躁的社會(huì)大環(huán)境中覓得教室這個(gè)方寸之地來(lái)靜心學(xué)習(xí)。</h3> <h3>  面對(duì)六年級(jí)的同學(xué) ,徐老師作為班主任,注重情感的培養(yǎng),親近他們,真誠(chéng)的關(guān)心他們。用感人的事例,深刻的道理教育他們,入情入理,才能入心。使學(xué)生聽(tīng)得見(jiàn)、記得住、想得深、改得快,幫助學(xué)生塑造良好的人格!</h3> <h3>  會(huì)議最后,彭曉雷校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。彭校長(zhǎng)言語(yǔ)精辟、直指要點(diǎn)、提出五個(gè)觀點(diǎn)!</h3><h3> 1、充分認(rèn)識(shí)班主任工作在學(xué)校的重要性。</h3><h3> 2、前期班主任工作富有成效,值得肯定和表?yè)P(yáng)。</h3><h3> 3、班主任工作還存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。</h3><h3> 4、切實(shí)擔(dān)負(fù)起班主任應(yīng)盡責(zé)任。</h3><h3> 5、理性對(duì)待班主任工作中各種酸甜苦辣!</h3> <h3>  班主任是一班之首,有怎樣的班主任就會(huì)帶出怎樣的班級(jí),因此班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流顯得尤為重要。此次交流會(huì)達(dá)到了相互交流、學(xué)習(xí)共享的目的。大家紛紛表示,一定以此次交流為契機(jī),創(chuàng)新工作,提升自我。</h3>