<h3> 培育學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)是深化英語課程改革的重大舉措。為了適應(yīng)課程改革發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，同時(shí)，也為了加強(qiáng)備課組內(nèi)英語教師之間的聯(lián)系，切實(shí)提高英語教學(xué)質(zhì)量與課堂效率，第四小學(xué)英語名師工作室開展1-6年級經(jīng)典英語繪本課教學(xué)活動。</h3> <h3> 11月14日上午由吳燕娜老師講授的原版經(jīng)典英文繪本即第四小學(xué)經(jīng)典英語繪本課第四期《I am a bunny》如期而至。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 大名鼎鼎的“斯凱瑞金色童書”你一定不會陌生。這部《I am a bunny》 的作者就是著名的 Richard Scarry。</h3><h3> Richard Scarry（1919-1994） 出生于美國波士頓， 是最負(fù)盛名的兒童暢銷書作家。此人一生創(chuàng)作了三百余部作品，在全世界的銷量超過三億冊, 是世界童書界當(dāng)之無愧的無冕之王。他創(chuàng)作的經(jīng)典之作“金色童書”系列風(fēng)靡了整個(gè)世界近四十年，陪伴了幾代人的成長?！禝 am a bunny》絕對稱得上是歷久彌衰的經(jīng)典之作，拿著這本顏值超高的書你都不敢相信它是誕生在上個(gè)世紀(jì)60年代，迄今已有近半個(gè)世紀(jì)的年頭。在英語母語國家，很多人都是看著這本童書長大。</h3> <h3> 這本書的主人公是一個(gè)身穿紅色背帶褲和黃色T恤的可愛小兔子。借助小兔子的眼我們可以欣賞到了四季更迭中絢爛的美景：春天的鮮花盛開，蝴蝶飛舞，夏天的雨打池塘，秋天的落葉飛舞，動物們忙收藏，冬天的漫天白雪。吳老師這節(jié)課用I see???和 I like to??? 兩個(gè)句型來引導(dǎo)孩子們觀察四季，觀察每個(gè)季節(jié)不同的色彩和不同的動物。</h3> <h3> 我把全書內(nèi)頁所有的兔子做了一個(gè)截圖，然后拼接在一起發(fā)現(xiàn)，小兔子的表情看上去都差不多，但所有動作都是不一樣的。而這些動作像極了我們可愛的的孩子。我想斯凱瑞畫每一只兔子前，都深入觀察和研究過小朋友的動作，不然怎么會如此逼真，如此惹人愛。</h3> <h3> 孩子們跟著Nicholas從春天走到冬天，她帶著我們一起領(lǐng)略四季更迭、氣候變化的大自然之美，spring、summer、fall、winter記憶起來也簡單了許多。</h3> <h3> 課堂氣氛活躍，孩子們爭先恐后的要發(fā)言，想著開口說英語，表達(dá)自己對四季的熱愛。</h3> <h3> 課上吳老師利用思維導(dǎo)圖，把四季分成四塊，讓孩子們看起來一目了然。</h3> <h3> 展示、分享階段，我們先來討論一下。</h3> <h3> 雖然我們我們剛學(xué)英語三個(gè)月，但是我們讀得很認(rèn)真，我們要表達(dá)自己對英語的熱愛，對繪本的熱愛。</h3> <h3> 繪本課后的評課活動，每個(gè)老師都說出來這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。姜校長在評課中指出:"英語課要以興趣為主，聯(lián)系生活實(shí)際，課上提出的問題要讓孩子們思考，留下思考的時(shí)間，學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的主體。"</h3> <h3> 此次匯報(bào)課活動最大的受益是我們青年教師自己，我感受到了一種積極向上的信念和決心，這對于我來說是一次礪練成長的過程。我要繼續(xù)保持不懈探究，勤奮好學(xué)的精神，繼續(xù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)機(jī)智，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力，為我校小學(xué)英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高提供有力保障。</h3>