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<h3> 根據(jù)保教研訓(xùn)[2019]57號文件《2019年保亭縣信息技術(shù)教師協(xié)同研修活動》的通知要求，11月15日在南茂中心小學(xué)進(jìn)行活動的第一次授課，由南茂中心小學(xué)馮雪連老師上題為《躲避飛鏢》的編程課。</h3> <h3>保教研訓(xùn)[2019]57號文件</h3> <h3>2019年保亭縣中小學(xué)信息技術(shù)協(xié)同研修活動安排表及師徒協(xié)議。</h3> <h3>課堂：南茂中心小學(xué)電腦教室2</h3> <h3>馮雪連老師的《躲避飛鏢》導(dǎo)學(xué)案</h3> <h3>布置任務(wù)一：搭建“忍者阿短”積木腳本</h3> <h3>組內(nèi)合作互助及組間合作互助</h3> <h3>布置任務(wù)二：搭建飛鏢的腳本，組內(nèi)形成互助模式，組間也形成互相模式，有單對單互助，也有多對單互助。</h3> <h3>布置任務(wù)三：讓飛鏢隨機(jī)落下。</h3> <h3>課后師徒評課議課，對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行改進(jìn)。期待11月22日現(xiàn)場會有更好的表現(xiàn)。</h3> <h3>《躲避飛鏢》課堂實(shí)錄</h3><h3>南茂中心小學(xué)六（4）班 馮雪連（8:30）</h3><h3>一、導(dǎo)入：</h3><h3>1.孫悟空拔毫毛變猴子的故事，圖示導(dǎo)入并引入課題</h3><h3>2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀）</h3><h3>①學(xué)會“克隆”積木腳本的基本方法</h3><h3>②學(xué)會“克隆”與移動的搭配使用方法</h3><h3>③通過課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。</h3><h3>3.展示成果引發(fā)興趣</h3><h3>二、新課講解</h3><h3>4.教師講解（6分鐘）</h3><h3>5.強(qiáng)調(diào)小組合作的意義（2分鐘）</h3><h3>三、布置任務(wù)</h3><h3>6.學(xué)生操作完成任務(wù)一（搭建“忍者阿短”積木腳本）8:39分（可觀看微視頻任務(wù)一：快閃，忍者阿短）</h3><h3>①小組內(nèi)互助②小組間單對單互助③小組間多對單互助</h3><h3>7.教師提出要求，讓學(xué)生思考：1.哪些步驟會做了？2.哪些不會？3.有什么疑問？</h3><h3>8.展示學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)一成果8:50</h3><h3>9.發(fā)布任務(wù)二（搭建飛鏢的腳本）8:51分（可觀看微視頻任務(wù)二：飛鏢的腳本）</h3><h3>10.9:01分展示學(xué)生作品（2個作品）</h3><h3>11.9:04分布置任務(wù)三（讓飛鏢隨機(jī)下落）（借助微視頻任務(wù)三：飛鏢隨機(jī)下落）</h3><h3>12.展示學(xué)生作品9:11分</h3><h3>13.小結(jié)：前后呼應(yīng)，以導(dǎo)入問題引發(fā)學(xué)生思考完成小結(jié)。</h3>