<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我校三位美術(shù)教師經(jīng)過共同研討和同軌走課，以省級課題為研究背景，展示了以“我眼中的西安古城墻”為主題的三節(jié)美術(shù)研究型校本展示課。</p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 三位老師分別從“畫畫我眼中的西安古城墻”“馬道上無障礙通道設(shè)計(jì)”“無障礙通道的立體造型制作”在四年級一班進(jìn)行了同軌制走課活動(dòng)。</span></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 盧珊老師這節(jié)課從初識(shí)城墻入手，讓孩子們感受到了城墻對于西安的非凡意義。課堂中知識(shí)豐富多彩，涵蓋面廣，將西安古城墻中的各個(gè)結(jié)構(gòu)部分以美術(shù)的語言帶領(lǐng)孩子們解讀了出來，為學(xué)生們的后期創(chuàng)作提供了不可缺少的重要素材。</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 董紅艷老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過一張殘疾人上下城墻的照片，引發(fā)學(xué)生對殘疾人的人文關(guān)懷，繼而產(chǎn)生在馬道上進(jìn)行無障礙通道創(chuàng)意設(shè)計(jì)。運(yùn)用交流討論的學(xué)習(xí)方法集思廣益產(chǎn)生不同的創(chuàng)意。運(yùn)用中國傳統(tǒng)紋樣和古建筑中門窗的裝飾效果進(jìn)行美化。在效果圖上進(jìn)行文字標(biāo)注闡明設(shè)計(jì)意圖。</span></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></p><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 穆娜老師通過談話“你所設(shè)計(jì)的無障礙通道是由哪些部分組成”來引出立體造型制作的課題，對于學(xué)生們主要的幾個(gè)設(shè)計(jì)思路，分別從造型和色彩兩方面通過圖片引導(dǎo)來啟發(fā)學(xué)生制作出具有中國風(fēng)的、符合西安古城墻的無障礙通道的立體造型。</p> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在本次展示課上，三位教師融入了微課的教學(xué)方式，通過微課對本節(jié)課的難點(diǎn)進(jìn)行了錄制，在播放微課時(shí)，學(xué)生們注意力高度集中，達(dá)到了教學(xué)難點(diǎn)的突破，事半功倍的效果。</span><br></h3> <h3>盧珊老師的《畫畫我眼中的西安古城墻》</h3> <h3>穆娜老師的《無障礙通道的立體造型制作》</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過本次的同軌制走課活動(dòng)，使得省級課題的研究更加的深入，三節(jié)設(shè)計(jì)課內(nèi)容上是序列進(jìn)行，教法上各有創(chuàng)新，給學(xué)生們串起了美術(shù)改變生活的美學(xué)培育。微課的使用，使得美術(shù)學(xué)科整合信息技術(shù)的手段更加靈活和創(chuàng)新。這次教學(xué)展示提升美術(shù)教師的整體基本功，并達(dá)到了“同軌走課”共同合作一個(gè)主題項(xiàng)目的教學(xué)。</span></h3> <h3> 供稿：董紅艷、盧珊、穆娜</h3><h3> 供圖：董紅艷、盧珊、穆娜</h3><h3> 審核：行璐</h3>