<h3> 家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪，能充分了解學(xué)生的家庭背景、家庭教育方法，同時(shí)全面深刻地向家長反饋學(xué)生在校的各項(xiàng)表現(xiàn)，讓學(xué)校與家庭建立起更緊密的聯(lián)系，形成教育合力。11月13日、14日這兩天下午放學(xué)后，石巖小學(xué)全體班主任及科任老師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，放棄下班休息時(shí)間，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了“千名教師訪萬家”的家訪活動(dòng)。</h3> <h3> 學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)此次家訪活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，精心安排。家訪前，班主任和任課老師有針對(duì)性商討好家訪對(duì)象，并事先擬好談話提綱。采取“班級(jí)群通知、路隊(duì)集合點(diǎn)集中”的方法，做到每個(gè)學(xué)生都家訪到，切實(shí)了解孩子的家庭情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題。</h3> <h3> 家訪活動(dòng)的第一天，家訪過程中天突然下起了雨，但是阻擋不了教師們家訪的步伐。</h3><h3> “陳校長和老師來家訪了！”在沙秧地集中點(diǎn)，孩子們看到是老師就興奮地大叫起來，趕緊拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圍著老師。家長感動(dòng)地說：“下著雨，老師你們還堅(jiān)持家訪，你們真是好老師，辛苦你們了！”</h3> <h3> 六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，也是最重要的一年。六年級(jí)班主任勞鳳美老師和科任老師陳瑩瑩就學(xué)生在校的各種表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)與家長們進(jìn)行溝通，深得家長對(duì)學(xué)校的理解、支持和配合。</h3> <h3> 在家訪中，老師詳細(xì)了解建檔立卡戶及貧困戶的生活狀況、當(dāng)前面臨的困難和問題、介紹解讀了相關(guān)扶貧政策，讓每個(gè)家長都看到了美好生活的希望，并詢問了孩子們在家學(xué)習(xí)生活情況，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，立志有為。</h3> <h3> 一（2）班張小芳老師說：“走訪的過程中花了大量的時(shí)間和精力，但我覺得很有意義，通過家訪，可以對(duì)學(xué)生個(gè)性和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)做全面了解，接下來的班級(jí)管理，就可以有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。”</h3> <h3> </h3> <h3> 每個(gè)家長都“望子成龍，望女成鳳”，因工作原因和特別情況沒能參加到家訪的家長，11月15日立馬抽出時(shí)間到學(xué)校了解學(xué)生在學(xué)校的近段表現(xiàn)，配合老師共同完成學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的教育。</h3><h3> 家長們這種特別積極支持學(xué)校工作的態(tài)度鞭策著石巖小學(xué)全體老師對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任心。</h3> <h3> 本次家訪，教師更全面了解了學(xué)生及其家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，這將有利于教師更有針對(duì)性地開展好教育教學(xué)工作，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，家訪也解除了家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解，促進(jìn)了家校之間的交流與合作。</h3><h3> 今后，石巖小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“家校齊合作，攜手促成長”的教育效果。</h3>