<h3><font color="#010101"><p> 11月15日下午，遷安市教研訓(xùn)中心初中教研室張杰新副主任組織研修團(tuán)隊(duì)部分成員在教育局八樓會(huì)議室交流學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)馬蘭莊中心校陳立國(guó)校長(zhǎng)也進(jìn)行全程參與討論、指導(dǎo)。她首先把上周在外地學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和老師們進(jìn)行了交流，然后指出下一步我們的開(kāi)放性課堂需要努力的方向，最后布置團(tuán)隊(duì)老師下一周要完成的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"> 上周張主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師徐素英老師和田海鳳老師去北京參觀學(xué)習(xí)，歸來(lái)后三人一起和團(tuán)隊(duì)教師交流學(xué)習(xí)心得。在肯定幾所學(xué)校的課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也充分的體現(xiàn)了我們遷安在高效課堂之路上取得的可喜成果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張主任為了讓大家更好的完成任務(wù)，給大家找了章建躍博士的一篇文章，讓大家一起學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張主任對(duì)高效課堂下一步的想法：?jiǎn)卧虒W(xué)和主題教學(xué)，對(duì)于單元教學(xué)要體現(xiàn)：1、為什么要學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)；2、體現(xiàn)一章的知識(shí)框架和知識(shí)生成脈絡(luò)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 對(duì)于主題教學(xué)，張主任給了兩個(gè)方向性的引領(lǐng)：1、由線(xiàn)段中點(diǎn)想到的；2、由x的平方減去3x想到的。她首先讓老師們自己先進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行交流。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 陳立國(guó)校長(zhǎng)對(duì)單元教學(xué)和主題教學(xué)也談了自己的看法和建議。 </font></h3> <h3><font color="#010101"> 田海鳳老師講了自己對(duì)單元教學(xué)和主題教學(xué)的理解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 孫翠敏和張國(guó)英老師想互交流自己對(duì)單元教學(xué)和主題教學(xué)的看法。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 大家也都指出了自己對(duì)單元教學(xué)和主題教學(xué)理解困惑的地方，張主任指出：我們現(xiàn)在處于摸索階段，要敢于大膽嘗試，在開(kāi)放性課堂上我們已經(jīng)取得了一定成效，我們也應(yīng)該有信心在這條路上越走越遠(yuǎn)，最終一定能取得階段性成果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 會(huì)議最后，張主任把參會(huì)人員分成兩組，一組進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)，另一組進(jìn)行主題教學(xué)設(shè)計(jì)，以便在下一次活動(dòng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在高效課堂的探索之路上，我們只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，在張主任的引領(lǐng)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)下，遷安數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)之路必將會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，遷安的初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量必定穩(wěn)步提升。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3>