<h3> 教育，從不缺乏理想，我們要讓理想落地。</h3><h3> 教育，從不缺乏激情，我們要讓激情持續(xù)。</h3><h3> 教育，從不缺乏行動，我們要讓行動有力。</h3><h3> 一一題記</h3><h3> 濃霧生寒亦有霜，庭前木葉半青黃。11月15日，我們迎來了“國培計劃（2019）”杞縣送教下鄉(xiāng)項目：小學數(shù)學問題診斷環(huán)節(jié)教學。</h3><h3> 初冬的杞縣雖然沒有繁花似錦，惠風和暢，但大家都滿懷期待步入會場，聆聽來自開封市基礎(chǔ)教育教研室，省級教育專家李晶的講座，以及開封市骨干教師李朕，開封市教學標兵鐘志鑫的精彩課堂。</h3><h3><br></h3> <h3> 初冬的早晨，冷意頗濃，我們一行四人在郭校長帶領(lǐng)下不到7：00來到了基地學校一一高陽初中</h3> <h3> 早早到會場的教育系統(tǒng)的領(lǐng)導們和進修學校郭校長親切交談，言語中洋溢著對杞縣教育的贊譽！</h3> <h3> 上午7：30老師們簽到進行中。</h3> <h3> 孫莉萍主任對今天的課程作了詳細安排并強調(diào)認真完成作業(yè)！</h3> <h3> 各小組在展示精彩的破冰之旅，組名、口號、組徽令人耳目一新，大家同唱一首歌，共做一件事，獲得了全場一陣陣喝彩。從老師們的身上看到了杞縣教育的曙光！</h3> <h3> 上午第一節(jié)課是開封市一師附小鐘志鑫老師，給我們帶來的六年級課程《數(shù)學思考》。</h3><h3> 鐘老師的課精而細，生動而有趣，學生在課堂中愉快而輕松的學習，鐘老師的教學魅力無限，基本功扎實，組織性強。教學中滲透思想，以退為進，化繁為簡，化難為易，層層推進。在課堂中，鐘老師把學生看作主體，把時間和空間盡可能多的留給學生，讓學生自主探究，充分體驗，而不是一味的灌輸知識，從中培養(yǎng)了學生的自主能力，探究精神。</h3> <h3> 上午第二節(jié)課是開封市縣街小學李朕老師給我們帶來的課程《軸對稱》。</h3><h3> 李老師用視頻“紅頭剪紙”引入課程，他的課堂在師生互動、生生互動中碰撞出思維的火花，不斷激發(fā)學生探究的熱情，教師的語言幽默有感染力。</h3><h3> 首先，李老師的課堂注重學生的“體驗”學習，力求讓學生通過動手折一折、畫一畫等操作活動，感受體驗軸對稱圖形；其次，李老師善于挖掘教材，除了讓學生感受軸對稱的“圖形美”、“對稱美”，還通過課前開封建筑、中國傳統(tǒng)、中國科技圖片欣賞，激發(fā)學生的愛國情懷；此外，李老師注重對方法的總結(jié)和提煉，還善于運用風趣的語言調(diào)動學生思考。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h1> 營養(yǎng)午餐 溫馨暖心</h1><h3></h3> <h3> 在體驗精神大餐的同時，中午時分，我們還享受到了營養(yǎng)豐富的午餐。此次國培真是溫馨暖心！</h3> <h3> 下午，開封市基礎(chǔ)教育教研室開封市小學數(shù)學教研員李晶老師，為我們帶來的《在小學數(shù)學教育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》主題講座。</h3><h3> 專家現(xiàn)場為我們進行問題診斷和理論指導，如饕餮盛宴讓我們50名學員享受其中，樂在其中。診斷了當下鄉(xiāng)村小學數(shù)學教師在課堂教學中存在的問題，更新了我們鄉(xiāng)村教師的教育理念，使我們鄉(xiāng)村教師明白小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)的途徑與方法。</h3><h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，李晶老師通過一個個案例向我們展示了什么是教育？什么才是好的課堂？什么是真正的核心素養(yǎng)？鮮活的課例涵蓋了深刻的數(shù)學思想。</h3> <h3> 李晶老師為大家答疑，解決如何在教學中培養(yǎng)核心素養(yǎng)等一系列問題，給大家指點迷津！</h3> <h3> 電教中心崔紅主任專心攝像中！</h3> <h3> 這是學員們一天的作業(yè)！</h3> <h3> 大家多日的忙碌，促成一天的收獲！</h3> <h3> 活動結(jié)束了，可是大家意猶未盡，久久不愿離場。一個人能走多遠，看他與誰同行，有好的同伴將會成就你的一生。相信老師們一定能借著國培的東風，做專業(yè)的老師，為光榮的教育事業(yè)增光添彩，演繹絢爛的教育人生！</h3>