<h3>在本周升旗儀式上，1921班的同學(xué)們又獲得了流動紅旗。??????</h3> <h3>本周被評為被評為本周優(yōu)秀小組的是第三組，小組成員有：劉思思、程袁怡、陳慧珍、鄒超凡、趙鑫宇、齊彬、王昊、余志偉、吳佳鑫。</h3><h3>組長：陳慧珍</h3><h3>第三組連續(xù)三周獲得“優(yōu)秀小組稱號”。</h3><h3>在本周第三組仍然做到了早讀狀態(tài)優(yōu)秀，上課積極發(fā)言，組內(nèi)互幫互助，學(xué)風(fēng)良好，值得其它小組學(xué)習(xí)。</h3> <h3>??本周被評為“早讀之星”的同學(xué)：莫思敏。莫思敏同學(xué)每天早讀都認真投入，聲音洪亮，有四天被評為早讀優(yōu)秀個人。</h3><h3>??本周被評為“勤奮之星”的同學(xué)：盧思婷。盧思婷同學(xué)經(jīng)常利用下課時間學(xué)習(xí)，也去辦公室問老師問題，同時她也樂于助人，主動幫老師處理事務(wù)，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。</h3><h3>??本周被評為“作業(yè)之星”的同學(xué)：張燕。張燕作業(yè)按時按質(zhì)完成，從未拖欠過作業(yè)，且作業(yè)字跡工整，正確率高，答題格式也很正確。</h3> <h3>本周被評為“全能之星”的同學(xué)：陳慧珍。陳慧珍同學(xué)不論是在學(xué)習(xí)上還是在積極管理班級、管理小組的工作中都表現(xiàn)得十分出色。</h3> <h3>本周被評為“學(xué)習(xí)之星”的同學(xué)：朱洲。朱洲同學(xué)學(xué)習(xí)積極認真，聆聽狀態(tài)特別好，下課時間基本上都在自主學(xué)習(xí)，思維活躍。希望以后能多多發(fā)言哦。</h3> <h3>本周被評為“進步之星”的同學(xué)：元弘毅。元弘毅在本周早讀狀態(tài)良好，作業(yè)多次被評為優(yōu)秀，最重要的是基本改掉了開學(xué)老是上課講話的毛病。希望其它總違紀的同學(xué)多多學(xué)習(xí)。</h3> <h3>本周被評為“體育之星”的同學(xué)：劉富強。劉富強同學(xué)做為體育課代表，組織課間操認真負責(zé)，做廣播體操認真，帶跑操速度控制良好。</h3> <h3>本周被評為“辛勤之星”的同學(xué)：伍艷梅。伍艷梅同學(xué)做為小組長認真負責(zé)，處事公正，責(zé)任感強，且上課發(fā)言積極，為小組付出了較多努力，做出了許多貢獻。</h3> <h3>??在本周五的大掃除當(dāng)中：牟家宇、譚立豪、吳葉璇、吳鑫杰、伍艷梅、莫思敏、梁鴻凱同學(xué)表現(xiàn)積極，特此表揚。</h3><h3>??同時表揚衛(wèi)生委員鄒超凡認真負責(zé)，與同學(xué)們一起清理教室，今日6：20才離校。</h3> <h3>本周四咱們班拍了班級第一張正式的大合照。</h3> <h3>本周咱班有所進步的地方是早讀?，F(xiàn)在大部分的孩子能做到入室即讀，聲音洪亮，坐姿端正，如莫思敏，程袁怡，劉思思，陳慧珍，陳澤銘，牟家宇，譚立豪，伍艷梅，吳葉旋等同學(xué)，但總有幾個同學(xué)早上精神不濟，坐姿不良，如：彭紹栓、文思彤、朱天翔。希望這些同學(xué)能早些睡覺，打起精神，認真早讀。</h3> <h3>??咱班現(xiàn)在最大的問題是欠交作業(yè)現(xiàn)象仍未改進，圖片是本周有欠交作業(yè)行為的同學(xué)。</h3><h3>??為改善咱班作業(yè)情況，咱班從下周起實行“家校本”制度，即：同學(xué)們每天都把當(dāng)日作業(yè)抄在家校本上，家長負責(zé)檢查每日作業(yè)是否完成，并簽上名字和日期。</h3><h3>請您務(wù)必配合??</h3> <h3>咱們班遲到的現(xiàn)象也較為嚴重，本周累計四人次遲到，咱們班遲到的時間是7：30，請?zhí)嵝押⒆觽冋{(diào)好鬧鐘。</h3><h3><br></h3> <h3>為促進孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，班級決定建立“圖書角”，圖書角將設(shè)立圖書管理員，負責(zé)管理圖書的借閱和歸還。圖書需由孩子們把家里可借閱的書籍帶到班級里，貼好標(biāo)簽放在書架上以供本班借閱。請各位支持。</h3> <h3>周末作業(yè)如下。</h3><h3>歷史作業(yè)：背誦歷史復(fù)習(xí)資料的《商鞅變法》、《百家爭鳴》、《秦統(tǒng)一中國》、《秦末農(nóng)民大起義》的內(nèi)容，并請各位家長在資料上過關(guān)簽字。</h3> <h3>下周三，四就要舉行期中考試，請家長們督促孩子自覺復(fù)習(xí)，爭取期中考試能考出理想的成績，加油??！????</h3>