<h3> 2019年11月15日下午，世紀(jì)初中八年級在圖書館報(bào)告廳和各班教室舉行了“家校攜手合作，合力共育花開”家校交流會，八年級級部主任田潤亭、心理老師張樂華、八年級班主任和所有家長參加了此次家長會。</h3> <h3> 田主任結(jié)合這兩個(gè)月以來的學(xué)生表現(xiàn)談了談自己的感受：</h3><h3>1.學(xué)習(xí)方面</h3><h3> 八年級學(xué)生沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管老師家長盼望他們成龍成鳳，但部分學(xué)生自我約束能力較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，有些學(xué)生只是被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)，一旦放松，就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，也希望家長多多督促。</h3><h3>2.紀(jì)律方面</h3><h3> 田主任以校服為例談到了學(xué)生的紀(jì)律問題。學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)，有助于增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，避免攀比，整齊化一，便于管理。</h3><h3></h3> <h3>3.家庭方面</h3><h3> 家長在家給孩子做好榜樣，周六周日允許孩子適當(dāng)放松，但要嚴(yán)格控制玩手機(jī)、電腦，看電視的時(shí)間，家長多陪伴孩子，可親子共讀，既培養(yǎng)了孩子讀書的習(xí)慣，也轉(zhuǎn)移了對手機(jī)的注意力。</h3><h3>4.堅(jiān)守底線和原則</h3><h3> 家長在教育孩子時(shí)一些原則性問題絕不寬容，絕不妥協(xié)，必要時(shí)一定將孩子的表現(xiàn)反饋給老師。</h3> <h3> 張樂華主任談到因?yàn)樯眢w原因、同伴評價(jià)、消極生活事件、父母評價(jià)等可能會導(dǎo)致孩子的低自我評價(jià)，父母要幫孩子形成積極自我。</h3><h3> 那如何幫孩子形成積極自我呢？</h3><h3>1.父母要引導(dǎo)孩子積極地看待自己，特別是有些自卑的孩子，父母要幫助孩子看到自己的進(jìn)步和優(yōu)勢，欣賞自己。比如，當(dāng)孩子遇到挫敗時(shí)，跟孩子回顧他過去曾經(jīng)的輝煌。當(dāng)然，心情好了，讓孩子意識到自己需要改進(jìn)的地方。</h3><h3>2.培養(yǎng)孩子交往能力，比如學(xué)會分享、贊美別人、委婉表達(dá)自我等，讓孩子具有人格魅力。另外，要讓孩子擁有一個(gè)特長，特長讓孩子擁有存在感。</h3><h3>3.當(dāng)孩子遭遇消極生活事件時(shí)，及時(shí)疏導(dǎo)孩子，讓孩子盡可能的獲取成功。</h3> <h3> 為了更好地進(jìn)行家校溝通，世紀(jì)初中家委會主任王淑慧女士向家長們介紹了咱們家委會的三級聯(lián)動模式：班級有問題找班級家委會主任，班級家委會會盡量幫助大家及時(shí)溝通解決，解決不了的提請校級家委會，校級家委會解決不了的會以家委會名義跟校方溝通。這樣家長們有了訴求的渠道，會更好地促進(jìn)我們的家校溝通，更好地為孩子的成長助力。</h3> <h3> 各班班主任在各自班級召開了班級家長會，就學(xué)生的表現(xiàn)與家長進(jìn)行了溝通。</h3> <h3> 家校共育，攜手共進(jìn)。壽光世紀(jì)教育集團(tuán)世紀(jì)初中立足于“每一個(gè)人都很重要”的辦學(xué)理念，攜手每位家長共同創(chuàng)造孩子健康成長的美好明天。</h3>