<h3>她是一名與共和國同齡的老人，</h3><h3>她是孩子們口中的“宏志媽媽”，</h3><h3>她是第一、四、七屆宏志班的班主任，</h3><h3>她是優(yōu)秀的高級教師高金英。</h3> <h3>你們可能會疑問什么是宏志班？<br></h3><h3></h3><h3>這是在黨和政府的支持下，依托實(shí)力雄厚的學(xué)校，專門為品學(xué)兼優(yōu)而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，進(jìn)行免收學(xué)費(fèi)、書費(fèi)甚至還補(bǔ)助生活費(fèi)的一種特殊教育形式。</h3><h3>這樣一群孩子更需要老師的愛，高老師用她的愛為我們講述了如果做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。</h3> <h3>在高老師的課堂中，好老師必須要具備以下幾種素養(yǎng)</h3> <h3>一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷超越過去的自己。</h3><h3>學(xué)生呢？何不是如此？超越自己就是最大的成功。</h3> <h3>葉圣陶先生有一句這樣的話:</h3><h3>學(xué)生是種子，不是花瓶</h3><h3>教師要用生命影響生命，用尊重贏得尊重</h3> <h3>一個(gè)好老師那一定是了解孩子的</h3><h3>一定是富有知識的</h3><h3>不僅僅是富有教學(xué)知識</h3><h3>更應(yīng)該富有文化知識、實(shí)踐知識、條件性知識</h3> <h3>做好一名班主任要有五勤</h3><h3>用這五勤來沉淀自己、提高自己</h3> <h3>在講座的最后，高老師講到</h3><h3>人能走多遠(yuǎn)？</h3><h3>這話不是要問兩腳</h3><h3>而是要問志向</h3><h3>人能攀多高？</h3><h3>這話不是要問雙手</h3><h3>而是要問意志</h3> <h3>美麗的何甜老師為我們帶來一種全新的思維風(fēng)暴</h3><h3>——結(jié)構(gòu)化研討</h3><h3>在研討之前每個(gè)小組選定了自己的主題</h3> <h3>第四組的小伙伴們各提建議</h3><h3>一起探討如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生？</h3><h3>俗話說得好，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮</h3><h3>團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的</h3><h3>我們總結(jié)出了八種解決策略</h3> <h3>其他的七個(gè)小組也是各獻(xiàn)良策</h3><h3>根據(jù)自己的問題提出了各種各樣可實(shí)施的解決方案</h3> <h3>八位杰出的匯報(bào)人將自己小組內(nèi)解決方案為我們一一陳述，讓所有的老師對八種問題都有一個(gè)新的認(rèn)識，都從中找到了自己能用的上的方法。</h3> <h3>一名好老師會讓學(xué)生喜歡</h3><h3>更能讓自己身心愉悅</h3><h3>未來奔跑在成為一名好老師的路上</h3>