<h3> “國(guó)培計(jì)劃”跟崗研修的第四天，我們來(lái)到了呼和浩特市蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這所小學(xué)在呼市是赫赫有名的，僅一棟教學(xué)樓就容納了54個(gè)教學(xué)班，3200名學(xué)生。</h3> <h3> 上午的聽(tīng)課活動(dòng)中，兩名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師呈現(xiàn)了兩堂功底扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課，她們的課堂從容流暢，并沒(méi)有過(guò)多的花樣，也沒(méi)有大量的PPT演示,但卻通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，教師的問(wèn)題引導(dǎo)，把數(shù)學(xué)本身的趣味性體現(xiàn)的十分到位，教學(xué)效果很好。可以說(shuō)是兩堂非常有數(shù)學(xué)味兒的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3> 下午的講座，由蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)分管教學(xué)的閆校長(zhǎng)為我們開(kāi)展了題為《衣帶漸寬終不悔，心育良才到白頭》的講座。講座中閆校長(zhǎng)很有針對(duì)性的給青年教師提了一些建議，雖然這里面的有些內(nèi)容我們也常聽(tīng)，但閆校長(zhǎng)結(jié)合了他們學(xué)校很多老師身上發(fā)生的真實(shí)故事和他們學(xué)校一些青年教師身上所存在的問(wèn)題向我們充分說(shuō)明了青年教師如何才能身心健康的良性發(fā)展，快速成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們有很多啟發(fā)，特別受用。</h3> <h3> 比如做人及職業(yè)態(tài)度建議中的第3條:學(xué)校安排的工作先想怎么能干好，而不是糾結(jié)“為什么讓我干”。我們應(yīng)當(dāng)相信學(xué)?；蝾I(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)肯定是基于對(duì)我們有能力把事干好的期望和會(huì)有助于我們成長(zhǎng)的初衷。</h3><h3> 比再如第6條，一切都是最好的安排。任何工作上的變動(dòng)，我們都不要過(guò)于抵觸，無(wú)論什么崗位都有它的意義所在，只要肯鉆研肯奮斗就一定也能綻放異彩。</h3> <h3> 比如專業(yè)成長(zhǎng)建議中的第四條:積極講課，承擔(dān)任務(wù)，過(guò)程是痛苦的，但上坡路一定是費(fèi)勁兒的。要相信，每一次勇敢的嘗試都會(huì)讓自己有所收獲；有些事看起來(lái)很難，但一旦邁出了第一步，其實(shí)后面的路也自然而然就走下來(lái)了。而且不斷的突破自我，也會(huì)使自己變得更加自信、從容。</h3> <h3> 比如育人建議中的第2條:對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師態(tài)度一定要“和善而堅(jiān)定”，而非暴力和怒吼。因?yàn)橐晃兜闹肛?zé)，有時(shí)會(huì)讓孩子有“扯平感”，所以要堅(jiān)定而和善的指出孩子身上的問(wèn)題，要給孩子反思和時(shí)間和空間。這樣孩子才能真正意識(shí)到自己是否存在問(wèn)題，才能正真去改錯(cuò)，而不是被訓(xùn)一頓就可以了。</h3> <h3> 最后，閆校長(zhǎng)以“衣帶漸寬終不悔，心育良才到白頭”結(jié)束了這場(chǎng)講座。她再三叮囑青年教師們一定要與身邊的人好好相處，努力奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，明確自身肩上的崇高使命，把握好機(jī)遇，盡快成長(zhǎng)起來(lái)！</h3>