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三尺講臺展風采，只為桃李競相開 萬福學校臨時校區(qū)教學競賽活動??

姿

<h3>知識面前，我們真誠的像個孩子。</h3><h3>教學面前，我們從容的像個老者。</h3><h3>教學教研永遠在路上。</h3><h3>學習進步，永遠沒有終點。</h3> <h3>　　本次參賽選手既有經(jīng)驗豐富的學科精英，也有初涉講臺的后起之秀。他們積極準備，認真研課，每一節(jié)課都各具特色、異彩紛呈。課堂上，或娓娓道來、水到渠成；或激情澎湃、回腸蕩氣；或循循善誘、循序漸進；或精密推理、曲徑通幽；或旁征博引、妙語連珠；或辭采華美、富有詩意；或言簡意賅，字字珠璣……一節(jié)節(jié)課如同一幅幅美麗的畫卷，成為觀高校園里美麗的風景。</h3> <h3>　　趙翔老師執(zhí)教的《植物媽媽有辦法》，讓孩子們在讀中感悟課文的韻律美，體會課文在表達上的精妙。植物傳播種子的方法不僅多，而且有趣，在老師的帶領下，孩子們一起探究植物王國和大自然的奧秘。</h3> <h3>　　“細節(jié)決定成敗?！辈蛔⒅丶毠?jié)，哪里能換來滿園豐收？</h3><h3> 李清月老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》，讓孩子們在故事中感悟道理，她獨具匠心的設計讓孩子們興趣盎然，課堂活躍十分。</h3> <h3>　　“我會變，我能變成水、汽、云、雨、冰雹、雪……”請你猜猜我是什么？??</h3><h3> 譚月華老師執(zhí)教的《我是什么》讓孩子們找到了答案，富有童趣的語言，與孩子們默契的互動，呈現(xiàn)出精彩的課堂。</h3> <h3>　　“一個大，一個小。一邊多一邊少?！焙⒆觽兪窃鯓颖容^大小多少的呢？</h3><h3> 肖嫦娥老師執(zhí)教的《大小多少》精心設計問題、在圖文結(jié)合的基礎上，通過不同形式、不同層次的朗讀比較，讓學生區(qū)分大小多少，盡顯語文課堂的魅力！</h3> <h3>　　春，花香鳥語飄滿村。夏，村前村后一幅畫。秋，有朋來自五大洲。冬，佳節(jié)已在喜慶中。草芽尖尖，鳥兒歡快。荷葉尖尖，谷穗彎彎，雪人兒挺肚！余友為老師在多媒體上出示春夏秋冬的特點，讓孩子們充分感受到了《四季》之美。</h3> <h3>　　曠明明老師執(zhí)教的《連加連減》，以富有童趣的故事導入，迅速抓住了學生的眼球。課堂練習設計有針對性，有梯度，層層深入。重視學生獲取知識的思維過程，給學生充足的時間思考，學生理解透徹。</h3> <h3>　　在羅玲老師《角的初步認識》一課中，孩子們認識了一位新朋友，他們通過看一看、摸一摸，感受角的特征，通過折一折、比一比，感知角的大小，整節(jié)課貫穿了學生的動手操作與實踐，充分體現(xiàn)了以活動促發(fā)展的教學思想。</h3> <h3>　　伍秋鳳老師執(zhí)教的《加減混合》一課，課堂活潑生動，率性真實，她耐心地引導學生說圖意、說算法、說算式、說計算順序，充分顯示出孩子們的主體地位，做到把課堂還給學生。</h3> <h3>　　曠文巧老師以自己親切生動的教學語言、巧妙流暢的教學設計、細致有效的教學指導、立意深刻的教學拓展，和孩子們一起學習探索《7的乘法口訣》。瞧！她和孩子們的距離多近啊，親切交流，俯首傾聽，躬身示范，溫柔鼓勵，讓課堂里，時時洋溢著輕松、愉悅。</h3> <h3>聶焰老師甜美的聲音、娓娓道來的從容縈繞耳畔，孩子們跟隨著她不緊不慢的教學節(jié)奏走進數(shù)學廣角，學習了數(shù)字的簡單排列，體會有序、全面的數(shù)學思想，讓生活中復雜的問題變得簡單化。</h3> <h3>　　“1”、“2”、“3”三個簡單的數(shù)字組合在一起會有多少種不同的結(jié)果呢？</h3><h3> 唐美君老師在執(zhí)教《排列》時，大膽放手讓學生小組合作進行“選數(shù)”、“擺數(shù)”、“組數(shù)”，注重培養(yǎng)學生動手操作能力，在交流、展示的過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論，讓學生真正成為了課堂的主人。</h3> <h3>　　汪燦老師執(zhí)教的《11～20各數(shù)的認識》，通過擺小棒的形式讓學生直觀地理解了十個一就是十。再給足時間讓學生擺一擺，呈現(xiàn)出學生最真實的想法，通過對比，優(yōu)化出最好的擺法，課堂真實靈動，學生學得開心，學有所得。</h3> <h3>　　陽光正好，微風不燥。</h3><h3> 譚宇茜老師執(zhí)教的《拍球接力》，讓孩子們在冬日沐浴陽光的溫暖。采用"情境導入""啟發(fā)性引導""示范模仿""評價激勵"的方法，做到以情激趣，以趣促動，引導學生在玩中學、學中玩，從而領會拍球的技巧動作。學生在接力中，共同合作，快樂進步，寓教于樂。</h3> <h3>　　繪畫是情感的藝術，是生活的藝術。</h3><h3> 譚娟老師執(zhí)教的《瓜果飄香》一課，從生活中的常見水果入手，采用“看顏色”、“觀形狀”、“比大小”三個階段層層遞進，過程結(jié)構條理清晰。孩子們發(fā)揮奇思妙想，制作出來的畫作也使人驚嘆！</h3> <h3>　　美觀實用的教具、精心設計的教學情境、激情碰撞的思想火花……是教師付出最好的見證。</h3> <h3>11月15日下午，在聶校長的帶領下，開展了扎實有效的說課、評課、議課活動。</h3><h3>活動中，大家暢所欲言。</h3> <h3>　 精彩紛呈的課堂展示，切合實際的交流反思和扎實有效的評課活動，從教學的藝術探究到生本理念的滲透，從知識的傳授到綜合素養(yǎng)的提升，從全新的教學理念引領到課堂教學實踐指導，使全體老師受益匪淺。</h3> <h3>　　此次大賽既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設了一個觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。</h3><h3>課賽已落幕，教研不散場。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷成長進步！</h3>