<h1><font color="#167efb"> 2019年11月7日，來自河北各地的一百余名教師齊聚承德，共同加入到河北省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的大家庭中。晚7點，大家懷著激動的心情來到了文冠酒店的三樓會議中心，從網(wǎng)絡(luò)走到了現(xiàn)實，參加了本次培訓(xùn)的開班儀式。</font><font color="#ed2308" style=""></font></h1> <h1><font color="#167efb" style=""> 本次開班儀式由河北民族師范學(xué)院的張媛媛老師主持。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 開班儀式在媛媛老師幽默詼諧的主持下展開，一句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”拉進了學(xué)員們與承德的距離，一場唯美的“約會”就此拉開了序幕！</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 親切幽默的張立新主任給我們做了簡短的開幕發(fā)言，讓我們感受到了這是一個認真，有溫度的培訓(xùn)，倍感溫暖！</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月8日上午八點半，開始了我們的學(xué)習(xí)之旅。破冰活動分為四個環(huán)節(jié)：你有我有、歌聲嘹亮、海報制作、甜蜜時刻，在游戲中，在合作中，讓老師們瞬間從陌生人變成了一家人。</font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">小組合作</font></b></h1> <h1><font color="#167efb" style="">小姚同學(xué)給大家演示如何吃餅干</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 2019年11月8日下午，我們有幸迎來了從事教研工作十余年的王運老師，她是石家莊市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員，中學(xué)高級教師，她為此次參加國培的教師們上了一堂別開生面的專業(yè)技術(shù)知識提升課，她講座的主題是“重讀課程標準，提高課堂實效”，王老師從拼音、識字、閱讀、口語交際、寫作等方面針對不同學(xué)習(xí)階段做了具體的課程標準解析，讓人耳目一新，受益匪淺，給學(xué)員們帶來了一頓豐盛可口又值得品味的文化大餐。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月9日上午，北京市豐臺區(qū)盧溝橋二小李芳老師為老師們做了題為《統(tǒng)編教材與比較課程》的講座。李芳老師由統(tǒng)編教材的三大特點切入，將統(tǒng)編教材和比較課程進行多維對比。李老師深入淺出的講解，讓老師們感受到，教材就是個例子，要轉(zhuǎn)變意識與觀念，形成“學(xué)習(xí)--運用--提升”的大語文觀。 </font></h1><h1><font color="#167efb"> </font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月9日下午，我們迎來了豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)副校長洪彥，她是全國模范教師、北京市語文學(xué)科骨干教師。她是學(xué)校主管教學(xué)、科研的副校長，更是一名堅守在教育教學(xué)一線的語文教師。她以《比較中識字——淺談部編版低年級識字教學(xué)》為題，結(jié)合鮮活的教學(xué)課例，為大家從五個方面進行了解讀，語言生動幽默，內(nèi)容實用、接地氣，為低年級識字教學(xué)指明了方向。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月10日上午我們聆聽了河北民族師范學(xué)院心理健康教育中心張彥云教授關(guān)于“教師的幸福感和壓力管理”的講座后，心中對教師職業(yè)的幸福感越發(fā)濃烈。近年來，“幸?！背蔀樯鐣P(guān)注的熱門話題，教育界也對“幸福教育問題”做出了積極回應(yīng)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月10日下午，《教師專業(yè)發(fā)展的實踐探索》一一北京第二外國語學(xué)院附屬中學(xué) 付曉潔，聽了付曉潔校長的講座，對我們來說，在某一方面是有顛覆性的。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 在講座中，付校長以原人教版小學(xué)六年級語文課文《桃花心木》為例來展示如何以課程的思維來建構(gòu)語文的課堂。從自我體驗所得的經(jīng)驗與課文進行對比，找到他和作者之間不同的種樹之道。</font></h1><h1><br></h1> <h1><font color="#167efb"> 傳統(tǒng)的課程理念重教師的課堂預(yù)設(shè)，或者說課程是由教師一篇篇課文的教學(xué)設(shè)計組合的。而基于核心素養(yǎng)的課程理念應(yīng)該是重學(xué)生個性化的體驗、重學(xué)習(xí)的過程、重學(xué)生的思維訓(xùn)練收獲還有很多，需要我們慢慢消化，細細回味。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月11日上午，我們迎來了廊坊市教育局教研室的張占國主任。張主任為我們帶來的“統(tǒng)編教材閱讀理解策略單元教材與教法”的講座。在講座中，張主任深刻剖析了語文閱讀和習(xí)作的重要性。并且提出，不閱讀的老師是教不好閱讀的。有針對性地對三年級上冊的“預(yù)測閱讀”，四年級上冊的“提問策略”，五年級上冊的“提高閱讀的速度”，六年級上冊的“有目的閱讀”，這四大板塊進行深入解說。讓老師們切實的感受到閱讀課如何去講。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 一上午的講座，老師們受益匪淺，收獲很多。張主任對教學(xué)方法獨到的講解使我們茅塞頓開！</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 下午我們首先聆聽了來自廊坊市第二十一小學(xué)的王越老師講的《麻雀》一課，王老師的課堂整節(jié)課內(nèi)容豐富，教學(xué)目標突出，做到了巧用支架，落實語文素養(yǎng)，整節(jié)課扎實有效，教學(xué)方法精簡實用。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 作為習(xí)作單元的精講課文，王老師的課堂上通過關(guān)注面，初讀感知；抓重點，品讀感悟等環(huán)節(jié)讓學(xué)生梳理了文章內(nèi)容，并循序漸進地得出：把事件寫具體，要按照一定的順序，抓住重點，把看到的、聽到的、想到的具體內(nèi)容寫清楚。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 這一節(jié)課不僅教會了學(xué)生知識，也教會了學(xué)生閱讀和寫作的方法。同時，王老師針對老麻雀面對獵狗是怕還是不怕，引導(dǎo)學(xué)生進行了思考，討論，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。</font></h1><h1> </h1> <h1><font color="#167efb"> 接下來我們有幸觀摩了廊坊市田口小學(xué)周凱老師的《聊聊民間故事里的套路 一1+x主體閱讀》的精彩課例展。</font></h1><h1> </h1> <h1><font color="#167efb"> 周老師用有趣的接龍游戲來開場，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,同學(xué)們積極踴躍的參與，不僅讓課堂氣氛達到了一個小高潮，也讓授課老師初步了解了學(xué)生的知識儲備情況。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 最后周老師通過生動有趣的魚骨式板書設(shè)計，進行課堂的歸納總結(jié)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 這節(jié)課不僅使同學(xué)們掌握了相關(guān)的知識，學(xué)會了群文閱讀的方法，也提高了同學(xué)們閱讀歸納總結(jié)的能力，相信會對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月12日，室外寒冬料峭，透骨奇寒，而文冠酒店三樓會議中心卻暖意融融、激情盎然。來自廊坊市教育局教研室張占國主任正在為老師們做“巧建支架，思維可視化教學(xué)”的講座。本次講座中張主任給大家詳細闡述了什么是思維可視化，讓我們從中知道了構(gòu)建思維支架教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維，更有利于學(xué)生對文章內(nèi)容的把握，對文章寫法的把握。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 小組集體備課，組內(nèi)個人說課，張主任巡回指導(dǎo)。各小組成員集思廣益，博采眾長，積極主動地參與思維支架的設(shè)計，并針對自己的想法、經(jīng)驗、設(shè)計意圖展開激烈的討論，暢所欲言，各抒己見，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 此次集體備課活動，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師們的教研水平，大大促進了教師的專業(yè)發(fā)展，使老師們受益匪淺。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 各小組代表輪流展示自己的成果，她們從語文要素出發(fā)解析了自己的設(shè)計理念，張主任從閱讀策略和方法上進行了逐一點評，讓我們對支架式教學(xué)有了更深的了解。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 下午，大家在張占國主任的指導(dǎo)下，進行了集體備課。由各組組長抽簽決定所講內(nèi)容，大家積極踴躍的參與討論。經(jīng)過大家的努力，各小組陸續(xù)完成了說課內(nèi)容，并進行成果展示。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 這次集體備課強化了教師的合作意識、教研意識，發(fā)揮了個人優(yōu)勢和集體智慧，提高了備課的質(zhì)量，促進了教師專業(yè)化成長，達到了預(yù)期的目的和效果。</font></h1><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h1> </h1> <h1><font color="#167efb"> 11月13日，在雙灤實驗小學(xué)進行了閱讀教學(xué)課例展示。第一節(jié)課張紅艷老師的《少年中國說》利用韋恩圖展現(xiàn)了“少年中國”和“中 國少年”的異同，讓學(xué)生更好的理解了文本。并通過反復(fù)誦讀理解作者熾熱的思想感情;體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。感受強烈的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生為了祖國繁榮富強而積極進取的精神，同時也感染了在場的每一位老師。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第二節(jié)課是二組的常煒煒老師帶來的《小蝸?！?，她首先用一個小游戲?qū)?，然后運用了表格和情節(jié)梯進行引領(lǐng)，使孩子們輕松理清了小蝸牛的活動軌跡，了解一年四季的特點。常老師的語言生動幽默，評價及時，為孩子們帶去了歡樂。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 下午第一節(jié)，來自河北師大附屬實驗小學(xué)的李愛華老師給大家?guī)砹恕稁Т痰呐笥选?。她巧用“架?gòu)圖”，采用“情節(jié)梯”的教學(xué)方法，層層深入引導(dǎo)學(xué)生輕松快樂地完成學(xué)習(xí)目標，感受到小刺猬偷棗本事的高明，體會人與動物的和諧共處。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第二節(jié)課是由第四組的李志娜老師帶來的《橋》。這是一篇簡短的小說。李老師用一個有趣的小游戲活躍了氣氛，整個氛圍變得輕松起來。李老師用了三個板塊：一是讀文章，找一找；二是讀文章，做一做；三是小組分享。幾個板塊由淺至深，一步步引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，去思考，充分體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到了老師輕松教，孩子們愉悅學(xué)的境界。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張主任和周凱老師對授課教師進行了點評：對于六年級學(xué)生不夠活躍，任課老師應(yīng)該讓全場熱起來，不能處于尷尬的狀態(tài)！因為課堂環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部驅(qū)動力，只有動力才能促使學(xué)習(xí)！下午的例課周凱老師明確提出，講課老師核心主題明確，而且支架夠圖運用得當(dāng)！兩位專家的點評也為我們修改組內(nèi)方案指明了方向。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月14日上午，四位老師展示了四節(jié)課，可謂是花開課堂你我共賞。老師們通過精心備課、磨課，最終呈現(xiàn)了精彩的課堂。</font></h1><h1><font color="#167efb"> 第一節(jié)《司馬光》</font></h1> <h1><font color="#167efb">第一節(jié)課《麻雀》</font></h1> <h1><font color="#167efb">第三節(jié)課《大禹治水》</font></h1> <h1><font color="#167efb">第四節(jié)課《普羅米修斯》</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 一場場探討，一節(jié)節(jié)聽課打磨，一次次耐心修改，只為設(shè)計出優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)環(huán)節(jié)，只為發(fā)現(xiàn)問題分析原因查找對策，只為課堂中的完美呈現(xiàn)。有人說過沒有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進行反思，抓住亮點，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 專家老師的點評就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。張主任和周校長毫無保留的把自己在研究和教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。專家老師滔滔不絕的講解，讓我們十分嘆服，嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。真所謂，“聽君一席話，勝讀十年書”，讓我們對新課程的理念，有了更進一步理解。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 15號上午，河北省教育科學(xué)研究所 李學(xué)紅為大家進行課例展示《好的故事》，這是一節(jié)有著濃濃語文味的課，聽后如沐春風(fēng)。李老師說這是一節(jié)常態(tài)課，但我們可以看出常態(tài)下的“不常態(tài)”。</font></h1><h3><br></h3> <h1><font color="#167efb"> 魯迅先生的名篇，理解起來很有難度。如果僅僅是教，講，孩子們機械地接受那將是膚淺的學(xué)習(xí)，被動的學(xué)習(xí)。但李老師整堂課，沒有一處是硬塞給孩子，而是通過設(shè)置問題逐步引領(lǐng)，去文本中擬答案找依據(jù)，老師只是在關(guān)鍵時刻提點、講解。知識點在孩子們的講述中逐步展現(xiàn)，真是潤物細無聲。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 下午，李老師進行《統(tǒng)編版教科書編寫特色與教學(xué)建議》講座。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月17日上午，一場冬雨悄然而至，而我們的會議廳卻溫暖如春，今天的拓展訓(xùn)練活動即將在這里舉行，班主任何晗老師主持本次活動。首先，何晗老師宣布本次拓展訓(xùn)練的任務(wù)，本次拓展項目包括“合力建塔”、“不倒森林”、“一圈到底”、和“珠行萬里”四個內(nèi)容；隨后，何老師宣布每個項目的比賽規(guī)則和注意事項。在比賽正式開始之前，各小隊隊長帶領(lǐng)隊員們摸索練習(xí)每一個項目，“靜若處子，動若脫兔”，每一位老師都在反復(fù)練習(xí)尋找著游戲的竅門，豆大的汗珠滴下來全然不顧，號子從口中喊出卻愈加響亮！</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 緊張的練習(xí)時間在一分一秒中過去，比賽就要開始了。第一個游戲是“合力建塔”，每個團隊的老師圍成圈，目光死死盯著道具，或蹲或立，都在努力尋找著最佳平衡點。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第二個游戲是“不倒森林”，每人一根塑料桿，在“一二”的口號聲中環(huán)繞接力，東搖西晃的桿子牽動著每一個成員的心。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第三個游戲是“一圈到底”，團隊成員手拉手站成一排，靠著手臂的力量和靈活的身軀將呼啦圈傳遞了一周。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第四個游戲“珠行萬里”，團隊成員手拿球槽躍躍欲試，運球開始，隊友不斷循環(huán)交替，終于在將球運至杯子里后發(fā)出陣陣歡呼聲。</font></h1> <h1><font color="#167efb">附加游戲一一“榛″心傳遞</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 游戲結(jié)束，班主任何晗老師為在比賽中獲獎的團隊頒發(fā)了獎品。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 下午，原承德市教研室主任張建中老師帶來題為《關(guān)于新教材的解讀與教學(xué)過程的設(shè)計方法》的專題講座，張老師首先從當(dāng)前研讀教材的幾個問題入手引出《國家課程標準》的決定作用，隨后指出備課時需要解決的問題，最后張老師詳細介紹了新教材研讀的三種方法。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 在介紹方法時，張老師利用《曹沖稱象》《爬天都峰》《西門豹》等課文作為實例與老師們交流互動，運用啟發(fā)式思維引導(dǎo)老師思考如何在實戰(zhàn)中使用這些方法。老師們在交流中不斷碰撞，大家的思維活力得以激發(fā)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月18日上午，承德市十六中學(xué)賈曉輝副校長為我們呈現(xiàn)了一節(jié)古詩詞教學(xué)《回鄉(xiāng)偶書》。賈老師首先抓住“少小”和“老大、“離”和“回”這兩組詞進行教學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞“什么變了”、“什么沒變”讓學(xué)生入情，最后通過相互扮演，讓學(xué)生悟情，從而使學(xué)生感受到賀知章對家鄉(xiāng)的思念之情。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 課后，賈校長又作了《關(guān)于古詩詞教學(xué)的思考》的講座。在講座中，賈校長介紹了五種類型的古詩，分別是情感突出的詩、寫景詩、有故事情節(jié)的詩、有歷史背景的詩、表達事理的詩。結(jié)合這五種類型，賈校長一一作了策略設(shè)計，結(jié)合具體課例進行深入分析。老師們將古詩詞教學(xué)的思考落實成一篇篇學(xué)習(xí)筆記，將知識內(nèi)化于心，激起層層漣漪。</font></h1> <h1><font color="#167efb">11月19日下午口識交際:學(xué)做小記者</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 19號上午各小組運用張建中老師倡導(dǎo)的3336設(shè)計法進行集體研討備課，為接下來的課例展示做準備。在集體備課過程中，張建中和賈曉輝老師深入到各組中認真傾聽和查看備課環(huán)節(jié)，為老師們就其中出現(xiàn)的問題進行答疑解惑，現(xiàn)場指導(dǎo)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 19日下午，張建中主任對三位即將授課的老師進行單獨指導(dǎo)。老師們結(jié)合張老師重點講授了關(guān)于口語交際教學(xué)的“3336”設(shè)計方法，張主任分別對這三節(jié)口語交際課做了引導(dǎo)及修正。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月20日上午，參加培訓(xùn)的老師們再次來到雙灤實驗小學(xué)，進行“學(xué)員口語交際教學(xué)課例展示”實踐活動。劉蓮老師執(zhí)教了四年級《愛護眼睛保護視力》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 于瑩老師執(zhí)教了五年級的口語交際《父母之愛》。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 孫麗老師執(zhí)教了六年級的口語交際《演講》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 課后，張建中老師對這三節(jié)課予以了肯定，并為所有學(xué)員提出了指導(dǎo)性建議：第一、口語交際課上記住一定要抓好第一個平臺，開好頭。明確訓(xùn)練要求，按要求進行訓(xùn)練、進行評價，臺上臺下進行交流互動；第二、課上老師要轉(zhuǎn)換角色，努力把關(guān)，及時指導(dǎo)?！凹埳系脕斫K覺淺”我們一定將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去，讓孩子們在口語交際課上綻放自我。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 20號下午，賈曉輝老師給我們做了一個“小學(xué)語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用研究”的講座，跟隨著賈老師的思路，我們對合作學(xué)習(xí)有了全新的認識。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 21號上午，張建中主任就"統(tǒng)編版語文三年級同類型習(xí)作教學(xué)方法的比較與思考”進行了講座。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張老師首先帶著我們重新研讀了中《語文課程標準》對于中年段的教學(xué)要求。從中為我們提煉出中年段習(xí)作訓(xùn)練要求的三個重點：一是要鼓勵學(xué)生大膽表達、樂于表達；二是注意觀察，在觀察的基礎(chǔ)上表達；三是要學(xué)會把印象深的內(nèi)容寫清楚。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 下午，張建中主任指導(dǎo)各小組進行習(xí)作課的集體備課。張老師、賈老師強調(diào)研讀部編版教材習(xí)作要求時要注意單元整體把握，這樣才能更加準確地把握習(xí)作目標。</font></h1> <h1></h1><h1><font color="#167efb"> 11月22日上午我們來到雙灤實驗小學(xué)聽課三節(jié)習(xí)作課。第一節(jié)<span style="font-size: 20px;">宮平麗</span><span style="font-size: 20px;">老師的作文課《五官運薯片》。</span></font></h1> <h1><font color="#167efb"> 高潔老師的作文課《這次玩兒得很開心》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張建中習(xí)作示范課《結(jié)識新老師》，他以說說心里話的游戲?qū)?，活躍了課堂氣氛，從開始的心里話的談話導(dǎo)入，整節(jié)課幽默風(fēng)趣，鼓勵舉手積極回答問題。孩子在輕松的談話中，輕松學(xué)會了寫作。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 22號下午，賈老師對上午的三節(jié)課分別進行點評。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張建中老師講解了關(guān)于習(xí)作指導(dǎo)課的指導(dǎo)方法。張主任告訴我們，指導(dǎo)孩子寫作，要教會孩子們學(xué)會觀察，學(xué)會表達，老師要給孩子做出詳細的作文提示，詳細到每一句話應(yīng)該怎么寫。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張建中主任就"同課異構(gòu)的異和同″進行了講座。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 23號下午，河北民族師范學(xué)院的孫璐老師為大家進行了《現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用》的講座。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 23號晚上，晚會在兩位美女主持人清脆悅耳的聲音中拉開了序幕。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 首先一首歌曲《朋友》，加深了大家的感情，不約而同地跟唱了起來。</font></h1> <h1><font color="#167efb">歌曲《萍聚》</font></h1> <h1><font color="#167efb">吟誦《詩經(jīng)、小雅、鹿鳴》</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張媛媛老師的表情包，這笑總是壞壞的，可耐。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 張媛媛老師的一首《無處安放》，把晚會推向了高潮。</font></h1> <h1><font color="#167efb">歌曲《天之大》</font></h1> <h1><font color="#167efb">三組的詩歌朗誦《讀中國》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 《你到底愛著誰》，演唱者張立新書記。</font></h1> <h1><font color="#167efb">張書記被趕下臺了！</font></h1> <h1><font color="#167efb">這倆人配合很默契喲，有敢挑戰(zhàn)的沒？</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 一生相識來自國培；一份真情，來自冬季；一份感謝，來自心底。晚會在一首原創(chuàng)詩歌《感恩國培》中結(jié)束。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 11月24號上午，八位老師進行了教育故事分享，老師們一個個精彩深刻、感人至深的教育故事讓人感動！故事傳播思想，分享交流智慧，作為教師，在與學(xué)生共同成長的生命歷程中，那一個個鮮活的教育故事比比皆是，因為我們生活在故事的海洋里，天天有故事，時時有故事，只要關(guān)注，只要傾聽，就能體會出發(fā)生在我們身邊的這些故事中所蘊涵的真諦。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 本次活動由張媛媛老師主持，睿智、美麗、幽默、大方的張老師給我們留下了深刻的印象。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第一個分享故事的是辛集市實驗學(xué)校的侯靈竹老師，她分享的故事是《最小的主任，最大的官》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第二位分享故事的是王莉老師》，她分享的是《我和熊孩子的故事》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 第三個分享故事的是李丹老師，她分享的故事是《做巾幗榜樣 綻最美芳華》。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 第四個分享故事的是杜莉老師，她分享的故事題目是《粉筆無言 教育有聲》。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 鄭富麗老師分享的教育故事是《我和孩子們的"悅”讀生活。</font></h1><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 李旭蓮老師分享的故事是《缺失的母愛》。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 李玉老師分享的是《多一份鼓勵 少一份嚴苛》。</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 結(jié) 業(yè) 典 禮</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1><b style=""><font color="#ed2308">第一項:</font><font color="#ed2308">研 修 總 結(jié)</font></b></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#167efb"> 結(jié)業(yè)典禮開始了，首先由八個小組的代表做了研修總結(jié)，大家分別從培訓(xùn)安排、培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)制等方面做了全面的分析和總結(jié)。</font><br></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>第二項:培 訓(xùn) 表 彰</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#167efb">首先對課例展示的教師進行了表彰。</font><br></h1> <h1><font color="#167efb"> 其次頒發(fā)的是《我的教育故事》分享學(xué)員</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 最后頒發(fā)的是這次培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員們。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 張立新書記做了最后總結(jié)，對這批學(xué)員給予了充分的肯定，并對大家在今后工作中提出了建議和希望。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 最 后 的 感 動</b></font></h1><h1><font color="#167efb"> 有一批學(xué)員明天早上趕早車回家，不能吃早飯。會務(wù)組為這些學(xué)員準備了面包，蘋果、雞蛋，香腸，真的很讓人感動。這是一個有溫度、有情懷的培訓(xùn)。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 天下沒有不散的宴席，聚是一團火，散是滿天星，希望我們把所學(xué)到的知識帶回到自己的領(lǐng)域，服務(wù)于每一個學(xué)生，同學(xué)們再見，承德再見。</font></h1>