<h3> 幼兒園主題課程的有效實施是推動幼兒園課程改革的重要途徑，有效構建適宜于幼兒發(fā)展需要，符合幼兒興趣的主題課程內(nèi)容更是重中之重。為了有效推進幼兒園課程的“園本化”建設和實施，促進教師對課程的研究和建設，探索在主題活動中支持幼兒深度學習的有效策略，提升主題課程和教學活動的質量。麗水市蓮都區(qū)新湖國際幼兒園小班段開展以“秋天里”為主題的審議活動。</h3> <h3> 小班孩子年齡小，他們需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。秋天，他們看見了與往常不同的落葉。秋天的果實熟了，顏色也是那么鮮艷喜慶紅彤彤黃橙橙的。對秋天這么明顯的變化，孩子們是興趣昂然、情有獨鐘。我們利用孩子這個興趣點，又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗開展有益的教育活動，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。</h3><h3> 精彩內(nèi)容不容錯過，請一起跟隨小班段走進“秋天里”，一起去“悅”秋的美的秘密吧!</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">一、“悅”秋之緣起</h3></font></h3> <h3></h3><h3> 中國著名教育家陳鶴琴先生說:“幼兒教師應鼓勵幼兒積極表達，為幼兒創(chuàng)設一個自我表現(xiàn)的環(huán)境與機會”。<br></h3> <h3>老師問:“小朋友，請問你知道秋天有什么秘密嗎”？</h3> <h3>豆豆說:“秋天，我和爸爸媽媽去撿了好多地上的樹葉”。</h3> <h3>寶寶說:“那些樹葉是很勇敢的樹葉寶寶，它們離開了樹媽媽去旅行了”。</h3> <h3>小宇說:“秋天，我媽媽會給我穿上秋衣秋褲”。</h3> <h3>翔翔說:“秋天，我不能吃冰淇淋了，吃點柿餅也是甜甜的”!</h3> <h3>媛媛說:“我家種的桔子變黃了，可以賣很多錢呢”！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二、“悅”秋之審圖</h3></font></h3><h3><font color="#010101"> 小班段教師用顯而易見、清晰明了的脈絡圖，形象的將主題審議后的課程進行設計及相關的活動開展，如:環(huán)境布置、主題活動、區(qū)域活動、游戲活動等。</font></h3> <p style="text-align: center;">三、“悅”秋之趣行</h3> <p style="text-align: center;">1.“悅”秋---環(huán)境布置</h3><p style="text-align: left;"> 教師與幼兒共同收集秋天的果實、落葉、農(nóng)作物等，共同裝飾班級環(huán)境，營造秋意濃濃的主題氛圍。同時，陳列秋天收獲的柿子、玉米、麥穗、桔子等，幫助幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。</h3> <p style="text-align: center;">2.“悅”秋---主題活動</h3><h3> 陳鶴琴先生說過，幼兒園課程就是“五指活動”，是由健康活動、語言活動、社會活動、科學活動和藝術活動構成的，它們就像人的五個手指，各不相同，但缺一不可；相互關聯(lián)，血脈相同；相互配合，協(xié)調(diào)作用，富有彈性，靈活應變。這“五指”長在兒童的手掌上而不是成人的手掌上。因此，幼兒園課程來源于兒童的生活、兒童感興趣的生活。</h3> <p style="text-align: center;">健康活動:《秋天小衛(wèi)士》</h3><h3> 小朋友在活動中情緒積極，已經(jīng)學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，本次活動開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">語言活動：《秋天的寶貝》</h3><p style="text-align: left;"> 活動讓幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的溫馨和趣味的同時，更多的是幼兒了解了什么是秋天的寶貝，激發(fā)了幼兒的朗誦兒歌的興趣。</h3> <p style="text-align: center;">社會活動:《撿樹葉》</h3><h3> 陳鶴琴先生指出:“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究。<br></h3> <p style="text-align: center;">科學活動:《落葉樹和常綠樹》</h3><h3> 教學活動根據(jù)幼兒的興趣講述了常綠樹和落葉樹的故事，和幼兒一起了解了常綠樹和落葉樹的特征，知道銀杏樹、梧桐樹等屬于落葉樹，屬于常綠樹，等新葉子長出來舊葉子才會掉，所以一年四季都是綠色的。</h3> <p style="text-align: center;">藝術活動:《秋天》</h3><h3> 通過音樂優(yōu)美的旋律，讓幼兒感受到了秋天樹葉飄落的過程，體驗活動帶來的快樂。</h3> <h3>3.“悅”秋---區(qū)域活動</h3> <p style="text-align: center;">科學區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 楓葉為什么會變紅？噓……小朋友正在區(qū)域游戲活動認真的研究著，等會我來告訴你答案吧！</h3> <p style="text-align: center;">美工區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 小朋友通過撿回來的落葉，利用丙烯顏料在樹葉上大膽涂畫，創(chuàng)作獨一無二的樹葉作品。</h3> <p style="text-align: center;">表演區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 小朋友利用區(qū)域材料，將自己打扮成樹媽媽，打扮成樹葉寶寶，自導自演《秋風吹》的節(jié)目。</h3><p style="text-align: left;">秋風吹，一片樹葉落下來。</h3><p style="text-align: left;">秋風吹，兩片樹葉落下來。</h3><p style="text-align: left;">秋風吹，三片樹葉落下來。</h3><p style="text-align: left;">秋風吹，四片樹葉落下來……</h3> <p style="text-align: center;">閱讀區(qū)</h3><p style="text-align: left;"> 教師帶領小朋友在圖書區(qū)，選擇了關于秋天的繪本圖書，同伴間快樂的閱讀，師生間幸福的享受著書海時光。</h3> <h3>4.“悅”秋---游戲活動</h3> <p style="text-align: center;">音樂游戲:《片片飛》</h3><h3> 幼兒喜歡在動作模仿和游戲情景中學習，音樂游戲正是滿足了小班年齡段孩子的這種學習特點。小班音樂活動《片片飛》這個活動中可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動。雖然它只是一個簡單的音樂游戲但是它有值得深入挖掘的教育價值，最后幼兒在游戲中可以感受到與老師平等的關系，體會濃濃的親情。讓幼兒得到充分的發(fā)展。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">數(shù)字游戲:《水果分類》</h3><h3> 幼兒通過游戲能按要求將水果分類，在游戲過程中體驗分水果的快樂，幼兒對水果名稱也有了進一步的認知。</h3> <p style="text-align: center;">角色游戲:《能干的小刺猬》</h3><h3> 通過游戲讓幼兒在扮演小刺猬角色的同時，能勇敢地學習走平衡木，平穩(wěn)的的走。挑戰(zhàn)游戲時遇到的困難，學會嘗試自己解決問題。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <p style="text-align: center;">指令性游戲:《小螞蟻運糧》</h3><h3> 游戲活動老師結合幼兒年齡特點，設計了擬人化的“小螞蟻運糧″教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。</h3> <p style="text-align: left;">5.“悅”秋---家園共育</h3><h3> 《綱要》中指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”</h3> <h3>6.“悅”秋---活動延伸</h3><h3> 幼兒園教育活動的延伸是幼兒園教育活動設計和實施的重要環(huán)節(jié),對于幼兒的學習有著特殊的意義。在結合幼兒發(fā)展的特點和幼兒教育的實際問題方面,為幼兒園教育活動延伸的組織和實施提供幫助。</h3> <h3> 此次的活動，孩子們能用多種感官感受秋天的落葉美景、豐收的景象，能大膽用語言表達自己的感受。初步了解樹葉中落葉樹和常綠樹不同的葉子性能及特點。在游戲中激發(fā)探索的興趣，勇于大膽嘗試試驗、體驗到成功的樂趣。在活動中獲取到知識，拓展了經(jīng)驗，在探索的過程中提升了孩子們對秋天的喜愛之情及對自然規(guī)律現(xiàn)象的關注。幼兒在活動中感受自然的魅力、合作的快樂、體會探索的樂趣，相信孩子們像秋天里的果實一樣收獲滿滿、樂趣多多。</h3>