<h3>2019年11月11日，在龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中部數(shù)學(xué)教研員馬力老師的安排下，我們數(shù)學(xué)教師一行15人來到延吉四中，參加吉林省首屆初中數(shù)學(xué)學(xué)科“名師課堂”教學(xué)展示研討會(huì)。</h3> <h3>會(huì)議由吉林省教育學(xué)院教授盧文祥主持。</h3> <h3>吉林省教育學(xué)院初中部梁凱毓教授主持開幕式。</h3> <h3>延邊州教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃元?jiǎng)佟⒀蛹械谒闹袑W(xué)校長(zhǎng)李明森致辭。</h3> <h3>延吉市第四中學(xué)教師劉丹做了一節(jié)公開課4.3.1《角》</h3> <h3>吉林市萬信九年制學(xué)校喬建龍老師做一節(jié)公開課《從分?jǐn)?shù)到分式》。</h3> <h3>延吉市第四中學(xué)劉丹老師說課，延邊州教育學(xué)院樸昌虎教授，做《角的課例評(píng)析》。</h3> <h3>劉丹老師的課，教材挖掘得深，課堂上表現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底：一課堂上有激情有熱情；二順暢的教學(xué)組織；三自信的霸道的教學(xué)風(fēng)度。</h3> <h3>吉林大學(xué)附屬中學(xué)孫洪波老師，做一節(jié)《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》。</h3> <h3>長(zhǎng)春市教育局教學(xué)研究室研究員鐘洪教授對(duì)二次函數(shù)復(fù)習(xí)課做了課例評(píng)析，吉林省教育學(xué)院初中部教研員崔安玲做了《對(duì)概念教學(xué)的思考》的講座。</h3> <h3>本次外出學(xué)習(xí)使我們收獲頗多。把握了解初中數(shù)學(xué)課堂的發(fā)展方向，掌握概念教學(xué)的一般環(huán)節(jié)，使我們清晰的認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)課堂的原生態(tài)化，它的亮點(diǎn)是在于生成而不在于預(yù)設(shè)。復(fù)習(xí)課對(duì)知識(shí)的梳理，數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生交流，感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)。</h3> <h3><br></h3><h3> 本次活動(dòng)反映了新課改以來老師教學(xué)方式的多元，數(shù)學(xué)教學(xué)以生活為源泉，更重視數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重挖掘蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，注重學(xué)生的認(rèn)知變化，在教學(xué)活動(dòng)中師生互動(dòng)啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生的興趣圍繞數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重提高課堂教學(xué)的有效性，在這些展示課中，教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法靈活很好的體現(xiàn)了新課程理念，每節(jié)課都是氣氛活躍，學(xué)生參與，互動(dòng)性強(qiáng)，每節(jié)課我們看到的是老師和學(xué)生的互動(dòng)，看到的是老師和學(xué)生的交流，不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個(gè)過程，而是一個(gè)統(tǒng)一體，老師并不是一味的向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)的重要，并不是一味的指導(dǎo)學(xué)生如何解題更多，我們看到的是老師在引導(dǎo)學(xué)生慢慢發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。</h3><h3> 感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)，特別是馬力老師給我們這次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們將把所學(xué)所得帶到我們的數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，服務(wù)于我們的學(xué)生。</h3>