<h3> 指南中小班社會(huì)性區(qū)域的第二個(gè)目標(biāo)指出，能與同伴友好相處。一、幼兒想加入同伴游戲時(shí)，能友好提出請求。二、成人指導(dǎo)下，不爭搶不獨(dú)霸玩具。三、與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。</h3> <h3> 宋尚鴻爸爸是個(gè)醫(yī)生，所以宋尚鴻對醫(yī)生充滿欽佩，因?yàn)樗麄兡芫人婪鰝?，給人治病。一到區(qū)域時(shí)間，宋尚鴻總要當(dāng)一名“醫(yī)生”用聽診器給病人看病，然后打針，最后配藥做的有模有樣。</h3> <h3> 過了一會(huì)兒，許伊巖抱著“娃娃”來看病，許伊巖說：“醫(yī)生，娃娃生病了?！彼紊续欓_始忙活起來，先給“娃娃”看病，診斷是什么情況，然后打針，打針時(shí)還安慰“娃娃”。</h3> <h3> “娃娃”病好了。受到影響，醫(yī)院的醫(yī)生多了，勇敢的病人也多了。</h3> <h3>教師評價(jià)：</h3><h3> 醫(yī)院在幼兒印象中比較恐懼，為了增進(jìn)幼兒對醫(yī)院的認(rèn)識(shí)，慢慢消除恐懼感，教師提供了常見的醫(yī)療器具，讓幼兒了解醫(yī)院、了解醫(yī)生。在這個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)到了醫(yī)生的職責(zé)，了解在我們生活中的重要作用，把游戲中的堅(jiān)強(qiáng)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，通過角色游戲，提升幼兒扮演和認(rèn)知能力，小班幼兒角色游戲在于模仿，教師應(yīng)多幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>反思：</h3><h3> 幼兒是活動(dòng)的主體，之所以喜歡區(qū)角活動(dòng)也是因?yàn)樵谶@個(gè)過程中教師的干預(yù)較少，孩子們有更多的主動(dòng)權(quán)去做自己喜歡做的事情，老師應(yīng)該做的是在活動(dòng)中，盡最大可能少干預(yù)孩子，在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)對活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行處理。</h3>