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參加陜西教育信息化創(chuàng)新大會(huì)之感受

婷婷

<h3>　　2019年11月7日凌晨我坐上了通往楊凌的列車去參加陜西教育信息化創(chuàng)新大會(huì)。子洲縣馬岔鎮(zhèn)中心小學(xué)被推薦為新增“愛挑戰(zhàn)”基地學(xué)校，而我作為學(xué)校代表去參加這次培訓(xùn)大會(huì)，心中對這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充滿了期待。正所謂學(xué)無止境，學(xué)海無涯，我們要樹立終身學(xué)習(xí)理念，只有通過學(xué)習(xí)才能不斷提高自我，才能為學(xué)校發(fā)展、為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！<br></h3> <h3>　　到楊凌第一天，主要任務(wù)就是報(bào)到，報(bào)到完之后，報(bào)到處的人告訴我們報(bào)到完就可以自由活動(dòng)了，可以去楊凌逛逛。于是，便決定去西北農(nóng)林科技大學(xué)參觀一下。進(jìn)入西北農(nóng)林科技大學(xué)，感受著濃厚的校園文化，欣賞著美麗的校園風(fēng)景，此時(shí)，我被一處美景吸引，那便是有名的銀杏大道。金黃金黃的銀杏葉鋪滿地，形成一道美麗的風(fēng)景線，如詩如畫，真的是引人入勝。這讓我想起二年級上冊一篇課文《樹之歌》中的一句話“銀杏水杉活化石”，我想我一定要多拍些照片給我的那群孩子們看看銀杏樹有多么美麗，多么讓人流連忘返！我情不自禁與美景拍照留念，讓最美的風(fēng)景成為最美的回憶。</h3> <h3>　　2019年11月8日早上，由陜西省教育廳主辦的第一屆陜西省教育信息化創(chuàng)新大會(huì)在楊凌國際會(huì)展中心C館廣場隆重開幕。聯(lián)合國教科文組織、上合組織及教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),中央電教館、教育部教育管理信息中心有關(guān)負(fù)責(zé)人,各省教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、電教館館長、國內(nèi)外知名學(xué)者、專家、優(yōu)秀企業(yè)代表以及陜西各個(gè)市縣的老師們參加了本次盛會(huì)，多達(dá)5000余人，規(guī)模龐大，我很榮幸我是其中的一員。本次大會(huì)在優(yōu)秀學(xué)生制作的模型飛機(jī)演練試飛中拉開序幕，讓我不禁感嘆中國人才濟(jì)濟(jì)，他們是中國科技發(fā)展的后備軍。在大會(huì)中，邀請的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓作了重要講話，他們都一致強(qiáng)調(diào)新技術(shù)正引領(lǐng)教育信息變革，對教育發(fā)揮了重要作用。運(yùn)用高等科技推動(dòng)教育信息化發(fā)展，有效促進(jìn)教育，信息，科技的融合，促進(jìn)教育信息的發(fā)展。吉尼斯世界紀(jì)錄加入教育信息化發(fā)展，教育信息化全面推動(dòng)教育變革?？萍荚诎l(fā)展，新的科技進(jìn)入課堂，促進(jìn)教育信息化變革已成為不可改變的趨勢。<br></h3> <h3>　　會(huì)后，我們在楊凌示范區(qū)會(huì)展中心D館參加了陜西省教育信息化創(chuàng)新成果展示。各知名企業(yè)、優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)辦學(xué)案例一一呈現(xiàn)的眼前。學(xué)校信息化管理平臺(tái)，教師教學(xué)五分鐘備課課件平臺(tái)等等，各種教育信息化研究成果呈現(xiàn)在眼前，通過技術(shù)的力量打造更完美的教育，把大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)與教育進(jìn)行深度融合。最吸引我眼球的就是兩所學(xué)校的教育信息化之路值得我們學(xué)習(xí)，我仔細(xì)的翻看著他們的教學(xué)成果，真的是精彩紛呈，辦學(xué)特色，辦學(xué)理念值得借鑒。</h3> <h3>　　8日下午培訓(xùn)正式開啟，以“技術(shù)變革和教育創(chuàng)新”為主題。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都強(qiáng)調(diào)人工智能教育創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)教育信息化深度融合發(fā)展。一下午的培訓(xùn)，讓我深切的感受到中國科技發(fā)展之快，人工智能成為不可阻擋的趨勢，教育信息化深度融合推動(dòng)教育變革，推動(dòng)教育發(fā)展。</h3> <h3>　　2019年11月9日早晨九點(diǎn)，榆林市代表團(tuán)在西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園門口集合參觀，西北農(nóng)林科技大學(xué)以農(nóng)業(yè)著名，因此博覽館里面陳列的都與農(nóng)業(yè)相關(guān)。里面有昆蟲博物館、動(dòng)物博物館、土壤博物館、植物博物館、中國農(nóng)業(yè)歷史博物館、于右任教育思想紀(jì)念館等博物館和樹木種植植物園等。</h3><h3> 最開始參觀的是農(nóng)業(yè)歷史博物館，從原始農(nóng)業(yè)、夏商周和春秋戰(zhàn)國農(nóng)業(yè)、秦漢魏晉南北朝隋唐農(nóng)業(yè)、宋元農(nóng)業(yè)、明清農(nóng)業(yè)，最后到近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，充分展示了農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史的點(diǎn)滴歷程。民以食為天，人類的進(jìn)步，科技的進(jìn)步，從而推動(dòng)農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展。植物博物館，里面種植有各種各樣的植物，形態(tài)各異。土壤博物館真的讓人大開眼見，讓人不禁感嘆，原來土壤有這么多的種類，里面的中國土壤圖，讓人一目了然的看到中國不同地區(qū)的不同土壤分布情況。動(dòng)物博物館分為生命起源與動(dòng)物進(jìn)化、珍稀動(dòng)物和動(dòng)物養(yǎng)殖三個(gè)部分。里面的陳列豐富多彩，各種珍稀動(dòng)物標(biāo)本栩栩如生，各有姿態(tài)。通過參觀博覽園讓我認(rèn)識(shí)到這是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要科學(xué)基地。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　9日下午，舉行以“AI智慧學(xué)校及智慧教研”為主題的第三屆海峽兩岸智慧教育交流研討會(huì)。智慧教育產(chǎn)生的成效我們無法估量，但可以肯定的是，它可以引起教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。來自臺(tái)灣的許育健教授，總結(jié)他教授語文的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造智慧語文課堂，介紹了智慧語文教學(xué)模式。他指出，要?jiǎng)?chuàng)造高參與、高互動(dòng)、高效能的智慧語文課堂，就要以理解為核心，讀識(shí)為目標(biāo)，透過信息技術(shù)推進(jìn)創(chuàng)造智慧語文課堂。要打造智慧教育，也是實(shí)現(xiàn)全面教育信息化的一個(gè)過程。我們要不斷總結(jié)專家學(xué)者經(jīng)驗(yàn)，打造屬于自己的智慧教學(xué)好課堂。</h3> <h3>　　一下午的培訓(xùn)結(jié)束之后，我漫步在楊凌街道，街道上落了滿地金黃的銀杏樹葉，風(fēng)景如畫，我情不自禁彎下身子撿起一片銀杏樹葉，將樹葉拿在手里，與最美的風(fēng)景合拍，讓最美的風(fēng)景成為永久的記憶。</h3> <h3>　　11月10日是青少年愛挑戰(zhàn)和教育抖音培訓(xùn)會(huì)。信息技術(shù)的發(fā)展深刻影響著教育教學(xué)變革、影響著素質(zhì)教育推進(jìn)與發(fā)展、影響著創(chuàng)新人才培養(yǎng)。素質(zhì)教育要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，青少年吉尼斯世界紀(jì)錄愛挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。愛挑戰(zhàn)充分激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索，敢于創(chuàng)新的精神。在參觀教育信息化成果展示中，看到一些學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新科技成果，讓人贊嘆不已，學(xué)生的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們想象的還要強(qiáng)。所以，愛挑戰(zhàn)項(xiàng)目，是能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的平臺(tái)。</h3><h3> </h3> <h3>　　提起抖音，或許大家并不陌生，在現(xiàn)代社會(huì)特別火爆的一款?yuàn)蕵沸蓍e軟件，包括我也被抖音所征服，里面內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈。此刻，技術(shù)在發(fā)展，創(chuàng)建教育抖音，以德智體美勞為主要內(nèi)容，通過短視頻形式將教育之光灑遍每個(gè)角落。主要目的就是科學(xué)技術(shù)推動(dòng)教育信息化發(fā)展，推動(dòng)教育變革，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，打造高效課堂。</h3> <h3>　　11月10日為期三天的培訓(xùn)結(jié)束，真的是不虛此行，收獲滿滿，受益匪淺。在走出成果展廳時(shí)，我便坐在毛筆字展廳，用自己不太好的毛筆字寫下了四個(gè)字“寧靜致遠(yuǎn)”。之后，便踏上歸途，從此，楊凌留下了我的足跡，相信這個(gè)足跡是最深刻的，也是最有意義的。</h3>