<h3></h3><h3></h3><h3> </h3><h3> <font color="#ed2308">按照民權(quán)縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)一安排，河南省2019年“國培計劃”民權(quán)縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)之“名師示范”活動11月9日——10日在白云寺鎮(zhèn)一中如期舉行。范銀霞、丁銀紅等語文名師在初中語文班進行了文言文示范教學(xué)并作了相關(guān)專題講座，初中語文班全體學(xué)員興致勃勃地觀摩了整個教學(xué)活動流程，饒有興趣地聆聽了名師們的講座并與授課老師進行了坦誠交流。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 立冬已過，天氣漸寒，但老師們還是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)提前趕到了本次集中學(xué)習(xí)的承辦學(xué)?！利惖陌自扑骆?zhèn)一中。進入校門，熱情的學(xué)生志愿者笑臉相迎，提供路線指引、茶水供應(yīng)等服務(wù)，讓老師們寒意頓消，暖上心頭！黃葉翩翩伴著秋風(fēng)起舞，古柏蒼蒼訴說學(xué)校厚篤。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 9日的示范教學(xué)及聽評課活動從8點30分準(zhǔn)時開始，持續(xù)到11點50分，共安排了四大模塊，分別由名師范銀霞老師和呂靜老師主持。省市級優(yōu)質(zhì)課教師、商丘市名師范銀霞老師首先做了專題講座——如何有效觀課議課。范老師結(jié)合實踐并站在理論的高度給學(xué)員們講解了專業(yè)化的聽評課——課堂觀察。她首先指出了當(dāng)前聽評課存在的問題，然后著重闡釋了什么是專業(yè)化的聽評課方法，也就是課堂觀察，她給老師們詳細(xì)介紹了課堂觀察的方法，課堂觀察的維度，課堂觀察的觀察點（學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)，課堂文化），課堂觀察聽評課策略等有效觀課議課的方法。范老師的講座切中時弊，有很強的針對性，按照她所介紹的方法進行觀課議課才能發(fā)現(xiàn)問題，進而分析問題，反思教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)水平。</font></h3><font color="#ed2308"> 隨后，范老師又帶著白云寺一中的學(xué)生學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》一課，這節(jié)文言課范老師以讀為引領(lǐng)，讀準(zhǔn)讀通，進而讀出人物不同身份，不同語氣，不同特點，由淺入深，突出了重點。學(xué)生在范老師引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，合作探究，深讀感悟，思維活躍，效果顯著。學(xué)生積累了知識，領(lǐng)悟了道理，提高了能力。這節(jié)課顯示了范老師深厚的語文素養(yǎng)，靈活駕馭課堂的能力和對文言文教學(xué)的獨到認(rèn)識，給我們樹立了榜樣。</font><h3><font color="#ed2308"> 省市級優(yōu)質(zhì)課教師、商丘市名師呂靜老師作了《核心素養(yǎng)下的文言文教學(xué)》專題講座，呂老師首先闡釋了什么是語文核心素養(yǎng)及其內(nèi)涵，然后從四個角度談了在文言文教學(xué)中如何落實核心素養(yǎng)，這四個角度分別是：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。說起古文呂老師滔滔不絕如數(shù)家珍，從語言到思維，從審美鑒賞到文化傳承，從內(nèi)容到寫法，從誦讀到語言賞析，處處彰顯著文言文教學(xué)中的語文核心素養(yǎng)。</font></h3><div><font color="#ed2308"> 下午呂靜老師和商丘市骨干教師寧玉鳳老師帶領(lǐng)一中的學(xué)生們先后學(xué)習(xí)了《記承天寺夜游》一文。呂老師設(shè)計了一讀二賞三辨四尋環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)詞語，賞月景，辨閑人，尋文化，整個教學(xué)環(huán)節(jié)思路清晰，體現(xiàn)了她從誦讀到語言賞析，從審美鑒賞到文化傳承的教學(xué)理念。課堂上學(xué)生既有識記的任務(wù)，更有思維的激發(fā)和竹文化的浸潤，傳統(tǒng)文化和作者的人格魅力得以淋漓盡致地體現(xiàn)。寧老師則設(shè)計了讀美文賞美景悟閑情幾個環(huán)節(jié)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的知識，學(xué)習(xí)描景的角度，領(lǐng)略人物的高潔情操。兩位老師同課異構(gòu)，設(shè)計環(huán)節(jié)不盡一致，切入角度也有不同，但殊途同歸，她們的課都清晰的顯示了文言文教學(xué)如何凸顯語文核心素養(yǎng)，所有觀課老師都深受啟發(fā)，領(lǐng)會了文言文教學(xué)的真諦。</font></div><div><font color="#ed2308"> 從上午到下午，每觀一課之前，范老師都會給不同小組的老師分配不同的觀課任務(wù)，每觀一課之后，范老師都指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)運用觀課量表進行觀課議課。上示范課的時候老師們認(rèn)真聽，悉心觀察，及時記錄，課后老師們思考、交流、討論、總結(jié)，提升了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，為進一步搞好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</font></div><div><font color="#ed2308"><br></font></div><h3><p style="text-align: center;"><b><u><font color="#167efb">11月9日的課程安排</font></u></b><br></h3></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><u><b>范銀霞老師在作《專業(yè)化的聽評課——課堂觀察》講座</b></u></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><u><b>范銀霞老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》</b></u></font></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">呂靜老師作《核心素養(yǎng)下的文言文教學(xué)》專題講座</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">呂靜老師帶領(lǐng)白云寺一中的學(xué)生們學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">同課異構(gòu)——寧玉鳳老師與學(xué)生們學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">老師們認(rèn)真觀課</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">寧玉鳳老師在給學(xué)生授課</font></b></u></h3> <p style="text-align: center;"><u><b><font color="#167efb">聽課前范老師給各小組分配聽課任務(wù)</font></b></u></p><p><br></p> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">范老師指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)運用觀課量表進行觀課議課</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">老師代表總結(jié)發(fā)言</font></b></u></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>11.9 END</b></h1> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">11月10日課程安排表</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">培訓(xùn)進入第二天</font></b></u></h3> <h3><font color="#ed2308"> 10日上午8點30分，送教下鄉(xiāng)第二天活動拉開了帷幕。省優(yōu)質(zhì)課教師丁銀紅首先和大家進行了互動，她給大家精心準(zhǔn)備了詩歌朗誦，激發(fā)老師們自信、自強。隨后她給大家作了《基于核心素養(yǎng)下的文言文教學(xué)設(shè)計》的講座。丁老師以美國小學(xué)三年級《民謠花木蘭》的教學(xué)為案例告訴我們什么是教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計的方法要注意什么以及怎樣進行文言文教學(xué)設(shè)計。丁老師以《賣炭翁》《桃花源記》等案例為依托，分析了文言文說讀課的課型結(jié)構(gòu)以及如何抓住文章關(guān)鍵處，根據(jù)學(xué)情采取相應(yīng)同化、順應(yīng)等策略，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地運用知識和方法解決問題。針對學(xué)生學(xué)習(xí)文言文存在的問題，丁老師又作了《初中文言文學(xué)法指導(dǎo)》的講座，目標(biāo)制定要精準(zhǔn)，要有抓手，也要創(chuàng)造機會讓學(xué)生公平參與，有效參與，深度參與。丁老師從老師教與學(xué)生學(xué)兩個方面進行了講座，她理論聯(lián)系實際，加上案例分析，給語文班老師更好開展文言文教學(xué)提供了新的思路。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 市優(yōu)質(zhì)課老師伏修萍老師給大家分享了《初中語文文言文閱讀教學(xué)有效性初探》，伏老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富，接地氣，她向我們展示了駕馭文言文的技巧和方法，很實用。接著她與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《愛蓮說》，讓大家見識了什么是合格的文言文閱讀教學(xué)方法。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 最后范老師就微課與微型課及如何上好微型課向老師們分享了自己的經(jīng)驗。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 時間過的很快，轉(zhuǎn)眼的功夫兩天的培訓(xùn)及觀課議課活動結(jié)束了，我們難忘這段美好的學(xué)習(xí)時光，這里有優(yōu)美的校園，熱情陽光的學(xué)生，有知識淵博的老師，有周到的服務(wù)。這次活動內(nèi)容豐富，形式靈活，切農(nóng)村教師及學(xué)生實際，有很強的指導(dǎo)意義，我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會名師們的教學(xué)經(jīng)驗，相信隨著活動的深入開展，我們鄉(xiāng)村教師的教學(xué)技能會有新的提升。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">名師丁銀紅與大家誦詩</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">不愧都是一線語文老師，朗讀水平棒棒的</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><br><u style="color: inherit; ;"><b><font color="#167efb">丁銀紅老師作講座</font></b></u><br></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">丁老師與老師交流</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">伏修萍老師作講座</font></b></u></h3> <h3 style="text-align: center"><u><b><font color="#167efb">伏修萍老師示范課《愛蓮說》</font></b></u></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">再見，美麗的白云寺鎮(zhèn)一中！</font></b></h1> <h5 style="text-align: center;">感謝閱讀敬請指導(dǎo)！<font color="#ed2308">祝您身體健康萬事如意！</font></h5>