<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">總結(jié)，是為了不斷的前行，為了進一步提高教學水平，提升教育滿意度，促進青年教師專業(yè)能力發(fā)展。我校小學部于11月15日下午召開了階段性教學質(zhì)量分析和常規(guī)檢查總結(jié)會議。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> 總結(jié)讓腳步更堅定 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大會伊始，宋校長系統(tǒng)的從安全工作，學生成長，家校溝通三個方面進行總結(jié)，肯定了全體教師的團結(jié)向上，指出了今后的發(fā)展方向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉校長現(xiàn)身說法，向青年教師們分享自己與學生家長溝通交流的方式、方法，強調(diào)家校共育的重要性。</h3> <h3> 隨后，在各科教研組長對教師業(yè)務常規(guī)檢查情況進行總結(jié)，高老師充分肯定一年級青年教師的認真與努力，同時指明了作業(yè)書寫和批改的不規(guī)范，并進一步規(guī)范了課堂作業(yè)的安排內(nèi)容和批改方式，提出日后的糾正措施。</h3><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">魏主任對二年級高質(zhì)量、深層次的備課表示認可，但也出現(xiàn)了作業(yè)批改不規(guī)范現(xiàn)象，并對于今后教學工作的開展提出了具體的要求，對青年教師們的常規(guī)方面也提出了要求，指出了需要改進之處。</span></h3> 分析使目標更明確 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本著“思考，探尋，落實”這一理念，魏主任帶領大家對開學以來的教學任務完成情況及教學質(zhì)量進行全面細致的分析。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">王順老師總結(jié)了一年級數(shù)學教學工作與學生學習情況。分析課堂教學的得失與學生對知識的掌握情況。匯總每個班學生對知識點的掌握得失情況，并分享教學中對學生數(shù)學能力提升以及養(yǎng)成良好習慣的好方法，總結(jié)了今后教學的改進措施。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王芳老師從數(shù)學學科角度，對二年級題目情況做了詳盡分析，全方位地呈現(xiàn)了各班學生情況。通過知識間的比較，力求明確差距，做到心中有數(shù)。接著又從學生做題習慣具體分析，總結(jié)教學中的問題，強調(diào)要加強培養(yǎng)學生的學習習慣，并提出具體改進建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 高婷老師，從一年級知識點入手，對一年級語文教學工作進行了細致分析，同時指出了教學中普遍存在的問題，詳細直觀地分析了暴露出的問題，既要看到教學質(zhì)量，更要客觀公正的面對問題，積極尋找解決問題的措施并加以合理的實施。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孫于其老師用數(shù)據(jù)說話，從不同角度進行對比分析二年級語文教學工作上的得失。根據(jù)學生知識掌握情況，分析學生現(xiàn)存問題，強調(diào)基礎知識的靈活運用，總結(jié)日后教學中的改進措施，使老師們?nèi)蘸蠼虒W目標更加明確。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 取得成功時，我們看窗外。遇到問題時，我們照鏡子。愿思考和實踐的腳步不停歇，我們會一直在路上……</h3> 指導使方向更清晰 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會議最后，魏主任就“如何開好家長會”向青年教師進行了指導與培訓，從召開家長會的目的，家長會前的思考，家長會的流程及本次家長會的內(nèi)容，進行全面而詳細的講解。為新教師如何成功的開好家長會答疑解惑，并對如何開展家長會提出了具體要求，為青年班主任準備家長會提供更清晰的方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span>總結(jié)，是回首過去，是面向未來。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分析，是直面問題，是取長補短。 指導，是答疑解惑，是指明方向。一路前行，一路收獲，一路展望……</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 綠葉飄紅化神奇，碾作泥塵更護花。為了遇見更好的自己，為了給孩子們一個更好的明天，我們<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">秉著想教好、要教好、能教好的態(tài)度砥礪前行，不斷提升教學質(zhì)量！</span></h3>