<h3>著名教育家葉圣陶先生也曾說:“教育是什么,往簡單方面說，只需一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是鞭長莫及的，更需要家長的有力配合。</h3> <h3>2019年9月，有幸成為二3班55個孩子的班媽，我的內(nèi)心五味雜陳，雖然當(dāng)了近20年的班主任，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，可是低年級對于我來說真的是考驗。還記得剛開學(xué)時，不管是自習(xí)、上課、還是集會，孩子們都在說話，紀律一團糟。我決定從紀律入手，以孩子們的坐姿和站姿的訓(xùn)練為抓手，學(xué)校和家庭雙管齊下，抓孩子的坐姿和站姿。家長們非常支持和配合，在家里錄好孩子練站姿和坐姿的視頻發(fā)到公務(wù)群。翻看原來群里的聊天記錄，一張張幼稚的帶著笑意的小臉浮現(xiàn)在眼前，孩子們愉快的接受訓(xùn)練，在校內(nèi)的站姿和坐姿都越來越棒。</h3> <h3>這是開學(xué)初集會時，要求五星紅旗用左手握住旗桿，旗面朝下，可是孩子們的五星紅旗怎么拿的都有，小動作非常多。</h3> <h3>集會的隊伍站的很不整齊，很多同學(xué)在說話。</h3> <h3>上課聽講狀態(tài)更不好，說話的、吃手的、咬紅領(lǐng)巾的、玩橡皮的、回頭的、趴著的……</h3> <h3>開學(xué)第一天我就決定從紀律入手，以孩子們的坐姿和站姿的訓(xùn)練為抓手，學(xué)校和家庭雙管齊下，抓孩子的坐姿和站姿。家長們非常支持和配合，在家里錄好孩子練站姿和坐姿的照片發(fā)到公務(wù)群，孩子們愉快的接受訓(xùn)練。</h3> <h3>接著，以學(xué)生和家長共同反思孩子一天的表現(xiàn)為突破口，我讓孩子回家先告訴家長自己一天的表現(xiàn)，孩子進步的地方家長表揚，不足的地方家長幫助孩子共同制定改進方案，改進孩子的不足。</h3> <h3>我白天在學(xué)校表揚鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)，希望他們今天的自己都比自己昨天有進步；晚上在群里親自統(tǒng)計完成發(fā)坐姿站姿的視頻的同學(xué)，并把完成的情況及時發(fā)到群里，回復(fù)家長的信息，個別有問題的同學(xué)單獨和家長溝通。剛開始的時候，只有部分家長發(fā)視頻，看到孩子們一天天在進步，支持與配合我的工作的家長越來越多，除了個別有特殊情況的家長不發(fā)視頻，基本上所有家長都發(fā)孩子練站姿和坐姿的視頻。</h3> <h3>學(xué)生有每日反思、每周反思、每月有月小結(jié)。通過教師評、孩子自評、家長評、學(xué)生互評，從而達到家校共同對學(xué)生進行全方位、多元化的評價的目的，讓孩子們在不斷反思中進步，在不斷訓(xùn)練中養(yǎng)成好習(xí)慣。</h3> <h3>家長對孩子進行的中肯的評價，讓我更了解每一個孩子的情況，從而更加有針對性的開展我的工作。</h3> <h3>說實話教低年級，我一直很不適應(yīng)，孩子太小，說什么話都聽不懂，課堂上我就盡量放慢語速，反復(fù)問孩子們是不是聽懂了，聽懂的同學(xué)舉手示意我。回到家里我還要拖著疲憊的身體回復(fù)家長的信息，和家長交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，真的是太累了，從開學(xué)第二周開始我的后背就一直疼，這個學(xué)期一直吃中藥調(diào)理自己的身體?？墒俏疫€是很欣慰的，因為我的努力沒有白費，孩子們的紀律越來越好，不管是在我上課，還是其他老師上課，我們班的孩子都非常遵守紀律。每次上完課都能聽到任課教師的夸獎，孩子們也特別高興，表現(xiàn)也越來越好。到了9月底，孩子們上課基本上能認真聽講，坐姿端正，不管是上課還是集會大部分同學(xué)都能遵守紀律，不說小話了。到了10月份，孩子們基本養(yǎng)成了遵守紀律的好習(xí)慣。到了11月、12月份，我因為特殊情況不能進教室，我們班的孩子們的紀律也非常棒了！</h3> <h3>我的認真負責(zé)的工作態(tài)度打動了家長，不管是群里有投票，還是學(xué)校有活動，還是幫忙收拾教室衛(wèi)生、布置教室環(huán)境，我們班的家長都積極主動的參與。記得有一次需要核實學(xué)生的信息，我把表發(fā)到群里后，一位家長知道我工作忙，根據(jù)家長發(fā)到群里的信息，主動幫其他家長核對孩子的信息。講故事比賽時，好幾位家長主動幫孩子們準備了許多禮物作為獎品，這次比賽不僅鍛煉了孩子們的表達能力，也讓孩子們感受到了校園生活的快樂。新年聯(lián)歡慶?；顒訒r，一位家長主動拿來和音響和話筒，和孩子們一起慶祝新年，幫助孩子們拍照記錄下孩子們精彩表演的瞬間。</h3><h3><br></h3> <h3>家長幫忙收拾教室</h3> <h3>家長幫忙布置教室</h3> <h3>家長幫忙統(tǒng)計學(xué)生信息</h3> <h3>家長幫忙投票</h3> <h3>可以說孩子的成長與發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開孩子的自身努力，更離不開家長的密切配合。正是家校的密切配合，奏響了家校攜手和諧音，推動家校和諧共建，促進了學(xué)生、家長、教師的共同成長，也讓我的工作得到了家長的肯定。家校合作工作任重而道遠，在今后的道路上，我會繼續(xù)和家長攜手共同努力，共筑孩子的美好未來！<br></h3>