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送教下鄉(xiāng) 一縷冬日暖陽(yáng)

華清

<p> 送教下鄉(xiāng) 一縷溫情的冬日暖陽(yáng)</p><p> 為了幫助我校教師更好地領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方式和提升我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平，2019年11月15日我校共選派了15名英語(yǔ)教師赴新建區(qū)競(jìng)暉學(xué)校參加了由南昌市教育局組織的以“不忘初心、牢記使命”為主題教育的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。全區(qū)初中英語(yǔ)老師齊聚一堂，共享送教下鄉(xiāng)所帶來(lái)的盛宴。</p><p> </p> <h3><br></h3><h3> 首先，來(lái)自南昌市育新學(xué)校的李芳老師給我們帶來(lái)了一堂樸實(shí)實(shí)用的閱讀課。這堂課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)上冊(cè)第五單元SectionB2a到2e。李老師先從五個(gè)“W”和一個(gè)“H”方面引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜ず拖矚g的Monkey King，并由這個(gè)中國(guó)文化象征之一的卡通角色引入到談?wù)撁绹?guó)文化象征的卡通角色Mickey Mouse，接著很自然的引入課文文本學(xué)習(xí)。李老師先以Topic Sentence來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容和每一段落的主旨大意，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀技巧。然后又以讀和填空的形式，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的行文結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯關(guān)系。再以欣賞好詞好句的形式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)揗ickey Spirit，在李老師的追問(wèn)和引導(dǎo)下，學(xué)生不斷挖掘出新穎的觀點(diǎn)和表達(dá)自己有獨(dú)特見(jiàn)地的想法，極大地培養(yǎng)了學(xué)生思維能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度，價(jià)值觀的教育。 </h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 課后，李芳老師就這堂課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了說(shuō)課和反思。同樣來(lái)自南昌市育新學(xué)校，南昌市初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人李玉芳老師對(duì)這節(jié)課做了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。首先，李老師對(duì)李芳老師的課做了充分肯定，說(shuō)這節(jié)課充分體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的五個(gè)層次。然后李老師談了他對(duì)閱讀教學(xué)五個(gè)層次的理解:1.引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)；2.引導(dǎo)學(xué)生把握文本的主要內(nèi)容；3.引導(dǎo)學(xué)生把握文本的行文結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系；4.引導(dǎo)學(xué)生欣賞文本詞句。5.引導(dǎo)學(xué)生挖掘文本深層次內(nèi)涵，精神和文化。李老師說(shuō)閱讀的最高層次實(shí)際上是改變?nèi)?，即培養(yǎng)新型的健康的人，這體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。接下來(lái)李玉芳老師分享了她在閱讀教學(xué)中的一些方法，經(jīng)驗(yàn)和心得，并告訴我們學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維訓(xùn)練要從初一開(kāi)始抓和訓(xùn)練，我們要相信學(xué)生，他們的適應(yīng)能力遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 最后競(jìng)暉學(xué)校的裘有桃主任對(duì)李芳老師的課也進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)李老師的課有三大亮點(diǎn):1.對(duì)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)層層遞進(jìn)；2.對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練實(shí)時(shí)有效，放手讓學(xué)生去想；3.注重對(duì)學(xué)生文化品格的培養(yǎng)。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> “教而不研則淺，研而不教則空”兩位李老師從教與研兩個(gè)維度給我們?cè)忈屃碎喿x教學(xué)五個(gè)層次的內(nèi)涵，并給我們提供了一個(gè)很好的閱讀教學(xué)模板，這讓我們受益匪淺。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們要潛心研究，轉(zhuǎn)變思維，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。</h3>