北京學(xué)習(xí)日記（11月18日）

玖芬

<h3></h3><h3>　　一歲年齡一歲人，一歲年齡一歲心，時光打磨成熟心。歲月，讓我們對生命的理解和感悟越來越深。光陰可以消磨我們的風(fēng)華，卻帶給我們成熟的魅力；風(fēng)塵能夠暗淡我們的容顏，卻將一份智慧與淡定浸潤在我們的心。北京跟崗學(xué)習(xí)邊走邊學(xué)邊思邊悟！<br></h3> <h3>　　11月17號下午2點(diǎn)到達(dá)北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在小李老師的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校的宿舍。接下來的幾天要在這里學(xué)習(xí)生活了，還真有一種回到學(xué)生時代的感覺。</h3> <h3>　簡單的洗漱之后，到了晚餐的時間。晚餐雖然簡單但吃的很舒服。從明天開始我將開啟中午不休息的工作模式，感受一下大城市的工作節(jié)奏。</h3> <h3>　　宿舍一樓有個圖書室，住宿學(xué)生上晚自習(xí)在此既可寫作業(yè)也可讀書。我也借此機(jī)會靜靜地坐在這里享受閱讀的樂趣。</h3> <h3>　　11月18日，北京刮風(fēng)，氣溫驟降至零下9度。學(xué)習(xí)的地方在北校區(qū)，需要坐公交30分鐘，第一天早上有些小緊張，險(xiǎn)些遲到。</h3> <h3>　　副校長袁展紅主持開班儀式。儀式雖然簡單，但袁校長優(yōu)雅的氣質(zhì)，溫和的態(tài)度，讓我們很快熟悉起來，她帶領(lǐng)我們簡單的參觀了學(xué)校。</h3> <h3>教室墻是木質(zhì)隔墻，做成了壁柜，一舉兩用。</h3> <h3>樓道閱讀休息處。</h3> <h3>圖書角，有班級閱讀量的對比記錄</h3> <h3>交響樂隊(duì)</h3> <h3>書法教室</h3> <h3>話劇排練廳，本校是北京人民藝術(shù)戲劇學(xué)院的教育基地。</h3> <h3>茶藝教室。</h3> <h3>從四樓俯視校園，環(huán)境優(yōu)雅，充滿文化氣息。但是處處是柵欄，安全第一。</h3> <h3>　　聽的第一堂課是初一4班的語文課，古詩閱讀題的解答方法。</h3> <h3>　　第二節(jié)課，初一8班作文課。這個班的學(xué)生剛剛從徽州研學(xué)回來。研學(xué)內(nèi)容:體悟中國茶文化。所以老師給大家布置了一篇作文。《徽州___技藝，讓我___》。這位老師先讓學(xué)生談研學(xué)過程，提示寫作選材，最后得出寫作立意---茶文化傳承大智慧。<br></h3> <h3>　　課后，孩子們和我了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情，好在沒人問到“你是不是騎馬來的？”熱情大方的孩子們與內(nèi)蒙古老師合影，因?yàn)樗麄儧]去過大內(nèi)蒙！</h3> <h3>　　短暫的休息，中午1點(diǎn)開始進(jìn)行專題交流（一）“育人:為創(chuàng)造和享有美好生活”。由校長助理肖凈月主講。她分管德育、團(tuán)委、學(xué)生成長中心、醫(yī)務(wù)、體育工作。講解干練又不失風(fēng)趣，宏觀又不失細(xì)膩。可以看出這是一個有內(nèi)涵有傳承的學(xué)校，特色在每一個細(xì)節(jié)里。事事有標(biāo)準(zhǔn)，樣樣有評價(jià)，天天有反饋，時時抓落實(shí)。她的一句話感受頗深:投機(jī)取巧，雖能早早破繭，但不能化蝶。</h3> <h3>　　專題交流（二）:用心創(chuàng)造有質(zhì)感的教育，盡心成就有價(jià)值的學(xué)校。校長董紅軍主講。董校長在這個學(xué)校工作了近20年，他見證了學(xué)校的成長，也傳承了學(xué)校的文化。講座通篇使用的是他親自拍攝并積累下來的照片，他用平和而緩慢的語速，伴著近乎陶醉的心緒講述著學(xué)校深厚的文化。校園面積不大，但是處處都能見到特色。欣賞者無論站在哪個角度都能看到一副完美的圖畫。他們的校歌是由閆肅作詞，孟慶云作曲。他們有自己注冊的知識產(chǎn)權(quán)“昆玉書院”。董校長說:“心有方向，學(xué)有所成?！?lt;/h3> <h3>　　以上是我18日的學(xué)習(xí)日志。很多時候我們渴望跳出自己擁有的圈子，孰不知我們自己畫地為牢，緊緊地把自己桎梏起來。心有方向，才能學(xué)有所用，深度學(xué)習(xí)，方能改變現(xiàn)狀。</h3>