<h3>作者:張珂明</h3> <h3> 不必說雄偉的校門，輝煌的建筑，多彩的教室，整潔的食堂；也不必說蔥蘢的草木，松鼠在樹枝間穿梭而行，天鵝在池塘邊孤芳自賞，馬兒望著來訪的陌生人躍躍欲試。單是“知書達(dá)理，品德高尚”這八個(gè)字便讓我嘆為觀止。也是從這八個(gè)字開始了我愉快而收獲的一天。</h3> <h3> 來到武漢海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，便被他們學(xué)校的大門所吸引了，當(dāng)真是氣勢恢宏，令人贊嘆。走進(jìn)校園，迎面便是“面向世界，自強(qiáng)不息”的八字校訓(xùn)。人，俯仰于天地之間，理應(yīng)篤行信道，毫不懈怠，堅(jiān)毅自信，永不停息。</h3> <h3></h3><h3> 來到小學(xué)部，四四方方的教學(xué)樓，樓層之間郁郁蔥蔥，我的腦海里當(dāng)時(shí)就迸出了一句話：教室在花園里。古有劉禹錫《陋室銘》中的“苔痕上階綠，草色入簾青”，今有海外學(xué)校的“卷得花草入室來”。學(xué)生們在這樣的教室里嬉戲玩耍，閱讀學(xué)習(xí)，當(dāng)真是舒爽愜意，快意人生！推開每一扇門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有老師和孩子們共同設(shè)計(jì)的班徽，大家一起寫下夢想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，誰說孩子們就沒有詩和遠(yuǎn)方呢？很快地，我們要去二樓了，經(jīng)過樓梯間，我才真的是大開眼界，一角樓梯就是一個(gè)世界，語文的生動(dòng)、數(shù)學(xué)的邏輯、英語的有趣，一個(gè)個(gè)展現(xiàn)在我們面前，可常聽那些專家們所講的讓墻壁變的會(huì)說話嘛！</h3> <h3> 馬上要見到小松鼠了，我也很是激動(dòng)，看著它們不斷的在樹間穿梭，調(diào)皮可愛。池邊的黑天鵝，草地的羊駝和小馬駒也一定好奇今天又是誰來看它們啦。沒有了夏的顏色，秋的身影也悄然離去，但這所學(xué)校里將會(huì)一直有童話的傳說。孩子們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，應(yīng)該也會(huì)歡喜吧！</h3> <h3> 我有些好奇了，在這樣的環(huán)境下工作的老師又是什么樣子的呢？韓校長說其實(shí)這里的老師壓力都很大，相互競爭，不斷提升。但每周老師們都有自我放松的時(shí)候，練瑜伽、游泳、打網(wǎng)球等等，在這樣壓力山大的環(huán)境下，老師們也需要放松和舒緩一下心情。韓校長說：之所以為老師提供這么好的環(huán)境，是希望他們能夠從工作中找到幸福感、歸屬感和成就感。當(dāng)一個(gè)老師熱愛這份工作的時(shí)候，他才能夠超越自我，不斷進(jìn)步。其實(shí)我也是一位普普通通的老師，因?yàn)閻壑@份職業(yè)才踏上三尺講臺(tái)，每每看到學(xué)生們對我微笑，課下找我問問題，喜歡我的課堂，我的幸福感也就來啦！</h3> <h3> 看到海外的育人目標(biāo):“知書達(dá)禮，品德高尚”，不禁感慨萬千。在當(dāng)今這個(gè)信息化爆炸的時(shí)代，似乎禮節(jié)不再那么重要，人人隨心所欲，“禮”這個(gè)字好像離我們越來越遙遠(yuǎn)了，但孔老夫子曾說過：“不學(xué)禮，無以立?！彼远Y節(jié)對于一個(gè)人成長成才都是至關(guān)重要的。先育德，再育才，當(dāng)真是說出了我心所想。</h3> <h3> 參觀一所學(xué)校當(dāng)然還要去看食堂，有一位老師說：這是他見過的唯一一個(gè)在就餐時(shí)間外沒有飯菜味的食堂。進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)果然是整潔干凈，這在無形中又印證了“禮”這個(gè)字，他們的八字育人目標(biāo)所言非虛。</h3> <h3> 最后我們?nèi)⒂^了學(xué)校的各種體育場地。提到體育我就要色變了，曾經(jīng)對八百米的恐懼歷歷在目。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們是很喜歡體育運(yùn)動(dòng)的，有的孩子周末還在堅(jiān)持訓(xùn)練，讓我有些羞愧。之前一位老師也說過：沒有體育，教育就沒有活力；沒有教育，體育就沒有靈魂。暗暗決定以后也要堅(jiān)持鍛煉。就這樣，參觀也逐漸接近尾聲了。</h3> <h3>其實(shí)這半天下來，韓校長的話才真是道出了我的心聲：不是為了名，不是為了利，我們只是把我們該做的事情做好了而已，希望通過我們的努力影響這些孩子們，從而讓他們?nèi)ビ绊懼袊?。這是一個(gè)為國家、為世界培養(yǎng)人才的地方，中西合璧，授之以漁，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新。他們想用自己的微薄之力為中國盡一份力；他們想用那短暫的生命去丈量世界；他們還要用自己的努力去定義未來。所以，教育到底是什么呢？是單純的完成教學(xué)任務(wù)就可以嗎？是應(yīng)付考試就足夠了嗎？我想每個(gè)人心中都有自己的答案，而對于我來說，做好自己該做的事，關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子，用自己的思想去影響他們就夠了。因?yàn)槲覑圻@份職業(yè)，正如我眷戀著這塊土地。漫漫的教育路上，我一定會(huì)初心不負(fù)，筑夢未來！</h3>