<h3>2019年11月15日，來(lái)自深圳各區(qū)民辦學(xué)校100多名班主任齊聚一堂，在三天的時(shí)間里，大家一起學(xué)習(xí)討論，分享交流。淚水與歡笑相伴，反思與啟迪相隨。</h3> <h3>首先，讓我為大家隆重介紹授課的六位大咖們~~</h3> <h3>第一位是深圳"網(wǎng)紅"校長(zhǎng)聶細(xì)剛，他詼諧幽默，妙語(yǔ)連珠，帶來(lái)的《班級(jí)管理的道與路》令人記憶深刻。聶校長(zhǎng)借用了《西游記》里唐僧的管理模式，類(lèi)比班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，傳授了許多“絕招”給我們，讓我們班主任受益匪淺！</h3><h3><br></h3> <h3>第二位是來(lái)自深圳教科院的王秋英老師，她睿智優(yōu)雅，從現(xiàn)在孩子所處的時(shí)代和成長(zhǎng)背景入手，剖析當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代兒童青少年的心理特點(diǎn)，認(rèn)為教育的金鑰匙就是——尊重與需要。每個(gè)孩子都渴望被看見(jiàn)，被需要。</h3> <h3>王老師的課讓我們明白當(dāng)下學(xué)生的行為是在特殊的時(shí)代和成長(zhǎng)背景下形成的。因?yàn)榱私猓岳斫?；因?yàn)槔斫?，所以尊重；因?yàn)樽鹬?，所以共建美好?lt;/h3> <h3>好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記~</h3> <h3>第三位是華南師大的謝少華教授。滿腹經(jīng)綸的謝教授為我們帶來(lái)《中小學(xué)班級(jí)管理中合理激勵(lì)》。深入淺出的講解了班級(jí)管理中合理激勵(lì)機(jī)制的重要性。</h3> <h3>謝教授從專(zhuān)業(yè)的角度讓我們?nèi)チ私獍嘀魅喂ぷ鞯男再|(zhì)與特點(diǎn)，從“捧殺”與“棒殺”都是“殺”的角度引導(dǎo)我們當(dāng)好班主任。</h3> <h3>接著，教授從五個(gè)方面講了班主任應(yīng)如何正確激勵(lì)學(xué)生。理論與案例分析并行，全場(chǎng)的老師聽(tīng)得津津有味。</h3> <h3>第四位是美麗而知性的廣東省名班主任趙艷老師，她帶來(lái)了生動(dòng)一課《新時(shí)代班主任進(jìn)階素養(yǎng)》。一上來(lái)兩段教育宣傳片把現(xiàn)場(chǎng)的教師感動(dòng)的熱淚盈眶，接著小組討論分享發(fā)言，激發(fā)出老師們思維碰撞的“火花”。</h3> <h3>著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。</h3> <h3>師生互動(dòng)，學(xué)員們分享心得感悟。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)更讓我們懂得，育人先育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴！</h3> <h3>趙老師的魅力無(wú)邊，下課十分，學(xué)員們紛紛排著隊(duì)與她合影~</h3> <h3>第五位是福田區(qū)教科院教研員李楠老師，李老師帶我們從《芳華》、《神秘巨星》、《無(wú)問(wèn)西東》三部電影中去領(lǐng)悟和體會(huì)教師的初心。</h3> <h3>教師的初心，是向善向美的言行；教師的初心，是執(zhí)著堅(jiān)守的態(tài)度；教師的初心，是不忘來(lái)路的信念。每個(gè)教師對(duì)初心的理解未必是一樣的，需要我們自己去理解，去思考，去解讀，去踐行。讓我們用最初的心，做最永遠(yuǎn)的事。愿我們都可以在《芳華》的歲月里，保持《無(wú)問(wèn)西東》的初心，成就每一位《神秘巨星》。</h3> <h3>第六位是正面管教講師李志華老師，她活潑生動(dòng)，為我們帶來(lái)了精彩的《積極教育在班主任工作中的應(yīng)用》課程。李老師體驗(yàn)式的教學(xué)令人印象深圳，充分地調(diào)動(dòng)了場(chǎng)上老師們的積極性。</h3> <h3>學(xué)員們精彩的發(fā)言讓現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連~</h3> <h3>除了大咖們的精神食糧，別具一格的小組活動(dòng)令人耳目一新，獲益良多~</h3> <h3>第一天的“破冰活動(dòng)”，讓我們迅速認(rèn)識(shí)對(duì)方，彼此合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)力量。</h3> <h3>第二天的小組討論，來(lái)自同行們那發(fā)自肺腑的滾燙話語(yǔ)，讓我感受到大家對(duì)教育事業(yè)的那份熱忱與堅(jiān)守。</h3> <h3>第三天的“掰拳頭”活動(dòng)，令我們明白了師生之間的對(duì)抗帶給學(xué)生的傷害。有時(shí)候，我們貌似贏了學(xué)生卻沒(méi)有贏得學(xué)生。</h3> <h3>轉(zhuǎn)眼就到了分別的日子，今天是培訓(xùn)的最后一天，不舍與期待同在，感恩遇見(jiàn)，讓我們帶著滿滿的收獲，再走回班主任的道與路，一起堅(jiān)守心中的教育夢(mèng)，彼此照亮前行的道路，成為幸福的發(fā)光體??！</h3>