<h3> 秋風(fēng)暖陽(yáng)與共，詩(shī)意遠(yuǎn)方同行。為了響應(yīng)廉江市小學(xué)“教研共同體”的活動(dòng)號(hào)召，深化課堂教學(xué)改革，提升學(xué)校的教學(xué)教研水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。11月15日上午，在廉江市第八小學(xué)舉行了廉江市小學(xué)“教研共同體”第八團(tuán)體教研活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有廉江市第八小學(xué)、塘蓬中心小學(xué)、青平平東小學(xué)、紅湖一小四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師。教研活動(dòng)有課例展示和教學(xué)研討兩個(gè)環(huán)節(jié)，參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情高漲，教學(xué)教研活動(dòng)精彩紛呈。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">第一環(huán)節(jié)：課例展示</font></b></h1> <h3> 第一節(jié)課由市八小梁丹丹老師執(zhí)教《猜猜他是誰(shuí)》，這是部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的習(xí)作課。梁老師通過(guò)以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)形式，寓教于玩中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中寫。</h3><h3> 梁老師以闖關(guān)游戲貫通整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)——猜一猜，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。她讓學(xué)生先通過(guò)圖片猜猜卡通人物，再通過(guò)視頻辨別人物特點(diǎn)，接著小組合作、說(shuō)說(shuō)同學(xué)特點(diǎn)，最后欣賞范文，寫作點(diǎn)評(píng)。</h3><h3> 此外，梁老師還通過(guò)串冰糖葫蘆的方式小結(jié)寫作技巧，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了寫作方法并學(xué)以致用。值得一提的是，梁老師給每位學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)小信封，讓學(xué)生把作品裝進(jìn)小信封里面，送給獨(dú)一無(wú)二的他，這樣無(wú)形中教會(huì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。<br></h3> <h3> 第二節(jié)課由塘蓬中心小學(xué)羅嘉裕老師展示《我的心愛(ài)之物》，這是部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元習(xí)作課。羅老師根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和單元習(xí)作要求，指導(dǎo)學(xué)生把自己心愛(ài)之物的外形、來(lái)歷、意義、用途等寫清楚。</h3><h3> 羅老師在課堂上先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心愛(ài)之物和心愛(ài)之物的樣子，再指導(dǎo)學(xué)生欣賞描寫心愛(ài)之物外形的文段，讓學(xué)生找找自己喜歡的句子并說(shuō)說(shuō)原因，接著讓學(xué)生自主寫一寫心愛(ài)之物的外形、師生共同點(diǎn)評(píng)習(xí)作，最后通過(guò)小組討論讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以從哪些方面介紹自己的心愛(ài)之物、分享自己和心愛(ài)之物的故事，課堂充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的新課改要求和“我的課堂我做主”的教學(xué)理念。</h3><h3> 此外，羅老師格外注重指導(dǎo)學(xué)生積累典型事例、運(yùn)用修辭手法、寫好開頭結(jié)尾，課堂十分充實(shí)。</h3> <h3> 兩位老師的課堂都非常精彩，教師善于利用例文剖析，讓學(xué)生有例可依照，有法可遵循，化難為易。聽課的老師都覺(jué)得這是場(chǎng)教學(xué)盛宴，聽得津津有味呢！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">第二環(huán)節(jié)：教學(xué)研討</font></b></h1> <h3> 廉江市第八小學(xué)的余曉副校長(zhǎng)主持了教學(xué)研討活動(dòng)，參與這次活動(dòng)的人員有市教育局教研室的張東老師、廉江市第八小學(xué)的黎沛校長(zhǎng)、塘蓬中心小學(xué)的黃琬校長(zhǎng)，青平平東小學(xué)的林育生校長(zhǎng)，紅湖一小的黎坤龍主任和四所學(xué)校的語(yǔ)文科骨干教師。</h3> <h3> 首先，四所學(xué)校都派出教師代表作為中心發(fā)言人，圍繞梁丹丹老師和羅嘉裕老師的課進(jìn)行研討，從教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)、教法和學(xué)法、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)效果等方面充分發(fā)表意見和建議。相同的作文課，不同的獻(xiàn)課者，給聽課者帶來(lái)滿滿的收獲和體驗(yàn)。<br></h3> <h3> 緊接著，聽課老師自由發(fā)言。大家就觀課中感受到的亮點(diǎn)和疑惑展開了熱烈的討論，用與會(huì)老師的話說(shuō)，真是收獲滿滿，受益匪淺！<br></h3> <h3> 然后，市教育局教研室的張東老師作了重要講話，充分肯定了這次“教研共同體”的活動(dòng)，對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。他指出梁丹丹老師的課堂有三大特色：</h3><h3> 1、習(xí)作教學(xué)游戲化、活動(dòng)化、生活化。</h3><h3> 2、以猜促說(shuō)，以猜促寫，以猜促評(píng)。</h3><h3> 3、善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，激發(fā)學(xué)生寫的興趣。</h3><h3> 與此同時(shí)，他也指出羅嘉裕老師的課堂有三大特色：</h3><h3> 1、用心教學(xué)。</h3><h3> 2、有地方特色。</h3><h3> 3、注重引導(dǎo)，抓好訓(xùn)練。<br></h3><h3> 張東老師還勉勵(lì)我們年輕教師要努力學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)教研能力。<br></h3> <h3> 最后，廉江市第八小學(xué)的黎沛校長(zhǎng)做總結(jié)講話。黎校長(zhǎng)對(duì)參加本次活動(dòng)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對(duì)本次活動(dòng)取得的成效給予充分肯定。他提出教師的成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)教研，希望教師能夠在工作崗位上成長(zhǎng)為更好的教師，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。<br></h3> <h3> 會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和上課老師合影留念。</h3> <h3> “一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)?！边@次教研活動(dòng)不僅讓上課教師展現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)采，而且讓四所學(xué)校的全體語(yǔ)文老師受益匪淺?！敖萄泄餐w”為教師們搭建了一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，讓教師們集思廣益，不斷成長(zhǎng)！<br></h3> <h3> 圖文：陳敏 董觀玲</h3>