<h3>泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。</h3><h3>泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了歷史的風(fēng)骨鏗鏘 </h3><h3>誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。</h3><h3>誦讀經(jīng)典，我們感受千年文字的力量。</h3><h3>中華經(jīng)典詩文，余音裊裊。</h3><h3>經(jīng)典詩文誦讀，神韻悠長。</h3><h3>今天，高一高二的同學(xué)在這里五樓階梯教室，舉行誦讀千古美文，傳播華夏文明。</h3><h3>今天，高一高二的同學(xué)們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽故事書韻。</h3><h3>讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！</h3><h3><br></h3> <h3>偉人者，不在于地位、而在于其擁有常人所未有的眼光。面對秋天，文人墨客，遷客騷人看到黃葉飄零，秋雨霏霏，于是便心憂意亂，情不自禁寫小哀愁，發(fā)小感嘆?？墒怯羞@樣一位領(lǐng)袖，他看到的卻是秋天的生機(jī)勃勃，憶起的卻是青春的意氣風(fēng)發(fā)。請欣賞《沁園春-長沙》，作者：毛澤東。 </h3><h3>朗誦者：高一二班。</h3> <h3>清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個純凈的世界，這引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”詩人神思飛躍，但又緊緊聯(lián)系著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”一千年來使無數(shù)讀者為之傾倒，全詩中的五種事物：春、江、花、月、夜，是如何的美呢？請欣賞《春江花月夜》作者：張若虛。</h3><h3>朗誦者：高二一班</h3> <h3>悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。</h3><h3>暖暖春江水，深深游子情。</h3><h3>望月懷遠(yuǎn)，記取亙古不移的情懷。</h3><h3>憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃。</h3><h3>一輪明月慰藉江畔的冷寂，</h3><h3>霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。</h3> <h3>面對荊棘林莽重巒疊嶂泥淖沼澤，有無數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，馬革尸裹！直到年前那個金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。現(xiàn)在中國的發(fā)展世界矚目。無數(shù)中華兒女為此驕傲，自豪。請欣賞《我驕傲，我是中國人》</h3><h3>朗誦者：高一三班。</h3> <h3>這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，光芒耀眼的不敢正視，四明狂客賀老先生也情不自禁的問道：公非人也之人，可不是太白星精耶?他自負(fù)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”請欣賞 《將進(jìn)酒》，作者：李白。</h3><h3>朗誦者：高二二班。</h3> <h3>高二二班以扇起舞，又有現(xiàn)場毛筆書法書寫。</h3> <h3>在清爽的晨風(fēng)中面對晨曦祈禱，太陽給我們光芒 在冰冷的風(fēng)雨中向穹蒼仰望，神賜予我們力量 我們與朝陽賽跑，與日月爭輝 我們與云霞齊飛，與星辰閃耀 千年的滄海桑田，斑駁了歲月的顏色 千年不變的風(fēng)霜，凝固了永久的記憶 珍惜今天所擁有的，把握現(xiàn)在夢的方向。請欣賞《云端的夢想》</h3><h3>朗誦者：高一四班。</h3> <h3>“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”炯目明眸，顧盼神飛。峨冠博帶，衣袂飄舉，霓衣風(fēng)馬，壯思欲飛，風(fēng)神俊朗，神采飛揚(yáng)。俠肝義膽，豪氣干云，仙風(fēng)道骨，飄逸絕倫。他是風(fēng)流倜儻的儒生，他是遺世獨(dú)立的仙人，他是手執(zhí)利劍的俠客，他是脈脈含情的名士。請欣賞《蜀道難》作者：李白 </h3><h3>朗誦者：高一一班。</h3> <h3>“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！币磺眯?，司馬青衫濕。這是同情的淚，表現(xiàn)了詩人對被壓在最下層的藝伎的理解和同情。這是傷感的淚，這更是心靈呼應(yīng)的淚，使白居易不能不聯(lián)想起他自己遭貶流落的命運(yùn)。作者對自己命運(yùn)經(jīng)歷的描繪，在詩中卻是淡入淡出，只把一懷愁緒傾泄在琵琶曲的美妙和歌女的凄涼身世中。請欣賞《琵琶行》作者：白居易 </h3><h3>朗誦者：高二三班。</h3> <h3>一鉤殘月，臨風(fēng)撫琴，大音如霜降四野</h3><h3>秋夜寒江，揮毫灑墨，心緒泛漫淚長流</h3><h3>童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇</h3><h3>雖物是人非，四季輪回，但仍思卿愴然，不止不休。</h3> <h3>猶如“大珠小珠落玉盤”一樣清脆美妙，白居易的《琵琶行》已經(jīng)在這個世界上彈奏了一千多年。長篇巨詩，酣暢生動，行云流水，一氣貫注，扣人心弦，魅力盡顯。人道是“童子解吟《長恨》曲,胡兒能唱《琵琶》篇”.請欣賞《琵琶行》作者：白居易 </h3><h3>朗誦者：高一五班。</h3> <h3>高一五班的同學(xué)們加入了吉他伴奏，中西合璧，別有一番韻味。</h3> <h3>關(guān)校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)性評價。</h3> <h3>各班同學(xué)依次上臺領(lǐng)獎。</h3> <h3>中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。</h3><h3>中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。</h3><h3>誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。</h3><h3>誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?lt;/h3><h3>愿五千年文化瑰寶大放異彩，</h3><h3>愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。</h3><h3>最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。</h3><h3>腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。</h3>