<span style="font-size: 17px;"> 教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)，大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí),都應(yīng)該在自己的學(xué)識、能力、儀表,特別是教育觀念上完成自我更新。經(jīng)二道區(qū)教育局組織2019年11月18日召開“幼兒園教師師德師風(fēng)”專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樂群分園全體教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場進(jìn)行培訓(xùn)！</span> <h3> 本次培訓(xùn)教育局特別聘請，長春市六一幼兒園園長、長春市幼兒園骨干園長中國共產(chǎn)黨黨員、高級育嬰師高級營養(yǎng)師、SEL社會(huì)情感技能講師、美國正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家長講師王丹彤老師，為二道幼師進(jìn)行師德師風(fēng)講座！</h3> <h3> 王丹彤老師本次講座內(nèi)容《建構(gòu)多元四維模型做會(huì)管理情緒的幼兒教師》王丹彤老師用幽默風(fēng)趣的語言、生動(dòng)鮮活的案例、深入淺出的剖析問題，備受二道幼師們喜愛。王丹彤老師在培訓(xùn)中告訴大家怎樣做好幼兒教師情緒管理，怎樣與幼兒近距離溝通，怎樣與家長溝通分析家長的情緒，管理好自己的情緒做一名合格的幼兒教師！<br></h3> <h3> 通過本次培訓(xùn)使我園全體教職員工對“情緒管理”有了一個(gè)全新的認(rèn)識，有著耳目一新的感觸，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到管理情緒是成功的階梯。正確的調(diào)整自己的情緒，讓自己的理智腦成熟的發(fā)出正確信號，傳播給行為腦和情緒腦，讓自己的工作變得更加完美！</h3> <h3> 作為一名幼兒教師，要時(shí)刻保持著正面、積極的情緒來面對幼兒，我們所說的正面情緒一般包括愛、快樂、喜悅、驚喜等。有這些積極向上的情緒去感染幼兒，帶給他們良好的情感體驗(yàn)，滿足幼兒被關(guān)懷和被愛的需要！建構(gòu)多元四維模型，管理好情緒，做幸福的幼兒教師！<br></h3>