<h3> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。2019年11月14日，正值秋末初冬，實(shí)驗(yàn)東校大會(huì)議室里暖意融融，低段語(yǔ)文老師正在進(jìn)行"識(shí)字學(xué)文巧結(jié)合 ，高效識(shí)字新探討"的主題化教研活動(dòng)。</h3> <h3></h3><h3> 吳佳佳老師正在展示《青蛙寫(xiě)詩(shī)》，佳佳老師課堂的活力，語(yǔ)言的魅力，識(shí)字的魔力，學(xué)生的學(xué)力讓大家受益匪淺，所有的學(xué)生和老師都被深深地陶醉著……</h3> <h3> 課始，一組對(duì)詩(shī)，不僅激起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情，更為"詩(shī)"字的學(xué)習(xí)做足了鋪墊。</h3> <h3> 初讀，示范分節(jié)，可操十足??</h3><h3> 讀文，層次清晰，要求明確??</h3><h3> 既有方法指引又有習(xí)慣導(dǎo)航。</h3><h3><br></h3> <h3> 在檢查反饋生字新詞時(shí)不忘趣味,采用搶答和青蛙跳傘兩種游戲，孩子們徜徉于快樂(lè)的知識(shí)海洋中。</h3> <h3> "雨"的學(xué)習(xí)從走進(jìn)象形字開(kāi)始，讓孩子們明白了造字時(shí)每一部分都有講究:"一"代表天，"巾"代表權(quán)利,"點(diǎn)"代表小水珠，天命令小水珠一起落下，便形成了"雨"，此時(shí)，"雨"是一幅畫(huà)；雨是怎樣形成的呢？老師創(chuàng)編了有趣的科學(xué)故事，此時(shí)，"雨"是一個(gè)故事。"雨"的教學(xué)在探究前世今生中變得詩(shī)情畫(huà)意，立體豐滿(mǎn)，彰顯漢字文化。</h3> <h3> 更為精巧的是"雨"的寫(xiě)法上借助兩組"魔法棒"讓孩子們直觀形象的感受到字形，明白了如何能把雨寫(xiě)的更為美觀。解決了孩子們想寫(xiě)好卻不知如何就能寫(xiě)好的難題。</h3> <h3> 同為四個(gè)點(diǎn)，含義極不同，在"點(diǎn)"的學(xué)習(xí)中，一幅圖識(shí)字形??巧啊！有什么比圖更形象呢？有什么比圖更讓孩子更印象深刻呢？</h3><h3> 最重要的是"四點(diǎn)底"這個(gè)新偏旁的認(rèn)識(shí)上，老師沒(méi)有止步于形，而是通過(guò)一串四點(diǎn)底的字讓孩子們感受了四點(diǎn)底的字大多與火有關(guān)這一字理，妙?。∽屛幕姆N子就這樣在孩子們心中生根發(fā)芽。</h3> <h3> 而后，讀"雨點(diǎn)兒"，賞"雨景"，聽(tīng)"雨聲"，讀"雨景"……一切都是那么行云流水，我們和孩子們一起陶醉其中。</h3> <h3> 文章言簡(jiǎn)意賅，讀文后提煉"聽(tīng)到青蛙寫(xiě)詩(shī)，——、——和——來(lái)幫忙。"教的適當(dāng)，學(xué)的簡(jiǎn)單。</h3> <h3> 由幫忙的朋友們引出"們"的學(xué)習(xí)，</h3><h3> 字義的神奇:和其他小朋友們一組合，就變得強(qiáng)大，所以有了"我們、他們、你們、老師們……"</h3><h3> 字形的巧記:門(mén)外有個(gè)人</h3><h3> </h3> <h3> 用課中操"送禮物"的方式學(xué)習(xí)"串"，既調(diào)節(jié)課堂氣氛，又趣味滿(mǎn)滿(mǎn)。老師送孩子們一串糖葫蘆，識(shí)記"串"的字形，然后請(qǐng)孩子們回贈(zèng)禮物，進(jìn)行"串"的運(yùn)用練習(xí)，"一串項(xiàng)鏈、一串手鏈……"豐富多彩的詞語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生。</h3> <h3> 青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了，與之前的詩(shī)進(jìn)行對(duì)比讀，比之前好聽(tīng)了，為什么呢？因?yàn)橛辛藰?biāo)點(diǎn)的幫忙，在讀中理解了標(biāo)點(diǎn)的作用,逗號(hào)短一點(diǎn)，句號(hào)長(zhǎng)一點(diǎn)，省略號(hào)意猶未盡……</h3><h3> 讀啊讀啊，課在"呱……呱……呱……"中結(jié)束了，孩子們和老師們卻意猶未盡不愿離開(kāi)……</h3> <h3> 隨后，趙曉芳老師進(jìn)行了交流分享，趙老師說(shuō):</h3><h3>課堂如她的名字一樣:佳！</h3><h3>語(yǔ)言如同詩(shī)句一樣:美！</h3><h3>這節(jié)課，識(shí)字寫(xiě)字扎實(shí)有效；</h3><h3>這節(jié)課，設(shè)計(jì)巧妙潤(rùn)物無(wú)聲；</h3><h3>這節(jié)課，形式活潑色彩明艷。</h3><h3>值得學(xué)習(xí)！值得效仿！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>最后，閆校長(zhǎng)用詩(shī)為本次活動(dòng)做了結(jié)尾，又一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意:</h3><h3> 人如黛玉</h3><h3> 課富靈氣</h3><h3> 識(shí)字讀文</h3><h3> 貫穿始終</h3><h3> 識(shí)字得法</h3><h3> 讀文適當(dāng)</h3><h3> 啟發(fā)評(píng)價(jià)</h3><h3> 啟得精妙</h3><h3> 評(píng)得妙絕</h3><h3> 養(yǎng)成教育</h3><h3> 潤(rùn)物無(wú)聲</h3><h3> 佳佳曬課</h3><h3> 人佳佳課</h3><h3> 芳芳點(diǎn)評(píng)</h3><h3> 滿(mǎn)園芳菲</h3><h3> —聽(tīng)評(píng)《青蛙寫(xiě)詩(shī)》有感 志雯</h3><h3><br></h3> <h3> 教研路上，讓我們且行且思，讓我們且行且努力，讓我們期待語(yǔ)文路上滿(mǎn)園芳菲！</h3>