<h3> 班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。根據(jù)丹巴縣教育和體育局“三名工程”的相關(guān)文件精神，丹巴縣成立了謝玲名班主任工作室，并于11月14日上午在丹巴縣中學(xué)舉行了掛牌儀式。</h3> <h3> 2019年11月16日，謝玲名班主任工作室召開(kāi)了工作坊掛牌后的第一次例會(huì)，在例會(huì)中，組長(zhǎng)謝玲老師先給組內(nèi)成員介紹了自己在“三名工程”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的工作思路、工作目標(biāo)。在發(fā)言中她指出工作室是用來(lái)工作的，也是做事的，不是用來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的，班主任工作室的最終目的是要促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，最后要作用于學(xué)生的成長(zhǎng)。<br></h3> <h3> 接著，我們所有成員就工作室的工作任務(wù)進(jìn)行了討論，爭(zhēng)取每一項(xiàng)任務(wù)都具有可行性，能真正作用到學(xué)生身上，也為提升班主任自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)引領(lǐng)丹巴縣班主任群體專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)工作室的價(jià)值。<br></h3> <h3> 最后，針對(duì)工作室的前期任務(wù)，謝玲老師將各個(gè)任務(wù)分解到人頭，各司其職。大家分工協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。</h3> <h3> 作為丹巴縣初中首屆班主任工作室，我們將在謝老師的帶領(lǐng)下，在提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，在探索中努力前行，開(kāi)好頭，帶好路，雖任務(wù)艱巨卻意義非凡！</h3>