<h3>上課時間：2019年11月18日</h3><h3>活動對象：一實小翠云校區(qū)六三班同學(xué)</h3><h3>活動內(nèi)容：校園文化探索</h3><h3>活動階段：主題生成</h3><h3>輔導(dǎo)老師：潘欠茹</h3><h3><br></h3> <h3>主題來源：</h3><h3> 綜合實踐活動六年級下冊的研究性主題。</h3><h3>活動背景：</h3><h3> 校園文化是指依托并通過學(xué)校來反映和傳播文化的現(xiàn)象，是社會文化在校園里的反映，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要渠道。它反映著學(xué)校的校園風(fēng)貌、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、課程內(nèi)容、辦學(xué)特色，表現(xiàn)于精神、物質(zhì)、組織制度、師生員工等各個方面。校園文化對未成年人思想道德建設(shè)產(chǎn)生的作用在于它把社會的價值觀念、道德原則隱含在自己的文化結(jié)構(gòu)中，通過啟迪、熏陶、進(jìn)而潛移默化地影響學(xué)生的思想、行為和道德品質(zhì)。</h3><h3> 通過我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)作為在學(xué)校生活學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)生，對校園文化的了解卻并不全面。為了加深學(xué)生對我校校園文化的了解，從而達(dá)到“文化育人”的目的，加深學(xué)生對母校的情感，所以確定了這一主題作為六年級階段綜合實踐活動的主要內(nèi)容。</h3> <h3>第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題</h3><h3>1.什么是校園文化？</h3><h3>2.校園文化包含哪些方面？</h3><h3><br></h3> <h3>第二環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。</h3><h3>1.你對我們的校園文化有哪些了解？</h3><h3>2.作為一實小人，你能說出我校校園文化的內(nèi)涵嗎？</h3> <h3>第三環(huán)節(jié)：展示問題，合并、修改問題。</h3> <h3>第四環(huán)節(jié)：選擇問題，成立小組。</h3> <h3>第五環(huán)節(jié)：各小組討論，確定組名、研究對象。</h3> <h3>第六環(huán)節(jié)：各組代表上臺展示匯報本組討論情況。</h3>