<h3> 11月18日，區(qū)教研室主任陳志春、副主任孟自明、易麗萍、歐陽玉玲和教研員張林一行五人來我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。為了增強(qiáng)兄弟學(xué)校間友誼，提升校際之間教師教研教學(xué)能力，湘東小學(xué)與白竺發(fā)展小學(xué)借力本次區(qū)教學(xué)視導(dǎo)，同時(shí)開展了校際交流活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動(dòng)分課堂教學(xué)、評(píng)課研討和常規(guī)檢查。湘東小學(xué)青年教師朱璐琪、謝妮、李波、袁樂和白竺發(fā)展小學(xué)廖群老師準(zhǔn)備了5堂常態(tài)優(yōu)質(zhì)課。<br></h3> <h3>朱璐琪：《王戎不取道旁李》</h3><h3> 多層次的朗讀，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在讀中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)古文的方法，感悟古人的智慧，領(lǐng)略古文的魅力。</h3> <p>謝妮：巜克與千克》</p><p> 預(yù)先分層分組，活動(dòng)中組長組織每個(gè)成員經(jīng)歷觀察、??操作、?解?決問?題等?豐?富的活??動(dòng)中，逐步??建立概?念?。對(duì)學(xué)困生更重視“反復(fù)掂一掂"的實(shí)踐操作，讓學(xué)生感知克與千克的區(qū)別，課堂以口頭作業(yè)為主，通過當(dāng)場(chǎng)猜測(cè)性回答到實(shí)物掂一掂驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)由虛轉(zhuǎn)實(shí)的過程，由感性變?yōu)槔硇缘倪^程。</p> <h3>李波：《unit4 what can you do?》</h3><h3> 以設(shè)置懸念，激發(fā)想象，創(chuàng)設(shè)情境等方式盤活了整堂課，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念。</h3> <h3>袁樂：《森林的歌聲》</h3><h3> 將欣賞與演唱、欣賞與肢體動(dòng)作相結(jié)合的方式進(jìn)行聆聽，感受音樂的魅力，以此增進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然。</h3> <h3>廖群：《別董大》</h3><h3> “莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。那聲聲吟誦至今縈繞耳畔，那自信樂觀、豁達(dá)胸襟已孩子們心中開花。廖老師大膽嘗試以《送元二使安西》輔助教學(xué)，與《別董大》進(jìn)行比照，通過比照，感受詩人們不同的心境。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 精彩課堂展示過后，區(qū)教研室教研專家們和執(zhí)教老師分科目進(jìn)行了視導(dǎo)工作面對(duì)面，手把手的教學(xué)研討。不僅評(píng)點(diǎn)了師生在課堂上精彩表現(xiàn)，也在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)處理方面指出了一些不足，提出了指導(dǎo)性意見，讓老師們豁然開朗，受益匪淺。</h3> <h3> 區(qū)小學(xué)語文專家易麗萍：</h3><h3> 在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)緊緊圍繞“以生為主，以人為本”的教學(xué)理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們的學(xué)習(xí)能力在課堂中得到提升。</h3> <p>教研室孟自明副主任：</p><p> 巜克與千克》是一堂有意義的課，亮點(diǎn)在于整個(gè)過程是“實(shí)在“而非“作秀”教學(xué)，謝老師將學(xué)生進(jìn)行了好中差分層分組，由小組長協(xié)助老師分配學(xué)習(xí)任務(wù)，活動(dòng)“活而有序"，不失和諧。在提問時(shí)面向全體，更重學(xué)困生，對(duì)答錯(cuò)的學(xué)困生先肯定其動(dòng)了腦筋，再以溫和語言讓學(xué)生重新掂量去驗(yàn)證，分層評(píng)價(jià)學(xué)生，真正體現(xiàn)以生為本理念。謝老師還需要加強(qiáng)的地方是作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容還可豐富點(diǎn)，新課中也可以適當(dāng)設(shè)計(jì)拓展題，有點(diǎn)難度，讓學(xué)生有思考空間。</p> <h3>英語教研專家歐陽玉玲老師：</h3><h3> 英語課堂氣氛活躍，整堂課能融入日常生活，注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力。</h3><h3> </h3> <h3>區(qū)音樂教研員張林老師：</h3><h3> 巜森林的歌聲》善于挖掘教材的旋律美、節(jié)奏美，面向全體學(xué)生，注重音樂與自然、人文的結(jié)合，讓學(xué)生通過音樂感受大自然的聲音，是堂較成功的課。</h3> <h3> 評(píng)課之后，教研室主任陳志春深入各辦公室，對(duì)我校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，充分肯定了我校教學(xué)常規(guī)工作做得扎實(shí)、有效。</h3> <h3> 本次湘東區(qū)教學(xué)視導(dǎo)，區(qū)教研室為全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量提供了良好的助力，而與發(fā)展小學(xué)的校際交流，加深了兩校之間的友誼，并在一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享與共同提高的目的。<br></h3><h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將一如即往努力拼博，不斷求索，共同前進(jìn)！</h3> <h3>文稿：彭香萍 羅湘玲 王鳳玲 朱璐琪 </h3><h3> 謝 妮 李 波 袁 樂 廖 群</h3><h3>圖片：廖 琴 彭瀾瀾 黃 群 鄧 丹</h3><h3><br></h3>