<h3> 為了響應(yīng)學(xué)校小學(xué)語文組開展的“單周備課、雙周上課”的教研教學(xué)活動,五年級語文組的老師都積極參與。</h3><h3> 【磨課回顧】</h3><h3> 2019年11月13日上午8:20,鐘津津老師在五(1)班進行磨課,杜老師對鐘老師的課堂提出指導(dǎo)意見。鐘老師聽取建議,爭取給大家展示一節(jié)滿意的課。</h3> <h3 style="text-align: center;">【上課展示】</h3><h3> 2019年11月19日上午9:10分,五年級語文老師們滿懷期待地來到德潤樓4樓五(2)班教室,觀摩鐘津津老師給我們分享的《“精彩極了”和“糟糕透了”》。</h3><h3> 課堂上鐘津津老師循循善誘、教語言表達流暢,學(xué)生們聽得津津有味,積極舉手回答問題。</h3> <h3> 鐘津津老師通過對比小時候和長大后作者對父母兩種評價的不同感受,悟出兩種不同的愛,母親的愛是一種力量,鼓勵著作者堅持寫作。父親的愛是嚴(yán)厲的愛,讓作者學(xué)會對文章進行修改。再指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合聯(lián)系實際生活,體會怎樣面對來自父母的贊揚和批評。</h3> <h3> 學(xué)生們積極地投入合作交流中</h3> <h3> 鐘老師指導(dǎo)小組交流</h3> <h3> 觀摩的各位老師在認(rèn)真地聽課,并做好記錄。</h3> <p style="text-align: center;">【點評交流】</h3><h3> 李逢萊老師、李小燕老師給鐘津津老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》做了點評指導(dǎo)并給出了寶貴的建議:李逢萊老師提出,略讀課文要抓住課文前的三個問題進行,并提出可以通過學(xué)生辯論的方式進行教學(xué);李小燕老師提出略讀課文要多注重學(xué)生的自學(xué),讓學(xué)生將精讀課文中的方法運用到略讀課文中。鐘津津老師非常認(rèn)真地聽取學(xué)習(xí),并進行思考總結(jié),希望自己在語文教育這條路上快速成長。</h3><h3> </h3> <h3> 每一次教研活動,大家都能夠有所思考,有所收獲,日后的教學(xué)中定會越來越好。</h3>