<h3><br>2019年11月19日,我蘆臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)迎來了唐山名師講學團活動。初中英語專場我們邀請到的是省級名師張麗麗老師。張老師現(xiàn)任玉田縣教研訓中心初中部主任并任教研員，全國中小學優(yōu)秀外語教師，全國中小學外語教學園丁獎獲得者，河北省中考命題組成員多次參加省中考命題，并承擔英語聽力測試錄音任務(wù)。<br></h3> <h3>張老師給我們帶來了一節(jié)精彩的英語聽說課，Can you come to my party? 張老師甜美流暢地道的英語口語如春風化雨，沁入心田。由一首活潑的歌謠，趣味導入，孩子們在游戲中消除了緊張感，積極投入到學習活動中去。學生們在張老師搭建的合適的支架引領(lǐng)中，在精心創(chuàng)設(shè)主題語境中學習了詞匯，詞不離句，句不離篇。學生通過學習理解，實踐運用，遷移創(chuàng)新語言知識，學會了提出請求，學會接受和拒絕邀請的得體表達，張老師通過巧妙設(shè)問當自己邀請得到拒絕時，是否會生氣，來引導學會體諒和理解他人的處境。學生自然而然中得到情感教育。<br></h3> <h3>張老師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，耐心指導發(fā)音，教學活動設(shè)計中為學生搭建合適臺階，層層深入，層級提升，讓孩子們敢于表達自己的觀點。學生在享受學習的過程中，體驗成功的喜悅的同時，增強學習英語的自信心。</h3> <h3>張老師高超的課堂駕馭能力和有效的課堂活動設(shè)計把課堂帶到一個又一個的高潮，學生學的有味，教師們聽的專注。<br>課后，張老師又為我們帶來更加精彩的專題報告《核心素養(yǎng)背景下初中英語課堂教學中學生語言能力培養(yǎng)策略》。張老師分析了核心素養(yǎng)背景下語言能力的內(nèi)涵，并結(jié)合當前中考備考和課堂教學實踐，通過具體案例講解。"聽說讀看寫"這5個方面英語語言能力的培養(yǎng)策略。<br></h3> <h3>教研之路道遠且長，名師的引領(lǐng)，必將為我們以后的教學指明了目標，我們有了明確前進的方向，在我們教師具體教學實踐，總結(jié)和反思中，我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì)一定得到長足發(fā)展。<br></h3> <h3>參加此次活動的有來自開發(fā)區(qū)第一中學和第二中學的全體英語教師，還有寧河區(qū)兄弟聯(lián)誼學校英語教師。</h3> <h3>內(nèi)向的女孩在老師的等待中，終于敢于表達自己的想法了。</h3> <h3>老師正在認真填寫評價表。</h3>