<h3>追逐太陽的腳步</h3> <h3>倫敦夜景燦若仙境</h3> <h3><font color="#1564fa">前往倫敦劍橋國際教育基地</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11月18日上午9點（北京時間下午五點），甘肅省赴英國STEM教育培訓(xùn)團在倫敦溫布利社區(qū)大學(xué)正式開班，劍橋國際管理培訓(xùn)中心教授王勝明博士主持開班儀式，來自甘肅省各市州的19名中小學(xué)教師代表、校長代表和教育管理人員參加培訓(xùn)。</h3> <h3><font color="#1564fa">崔領(lǐng)斌先生奉獻的禮物</font></h3> <h3><font color="#1564fa">我也寫個扇面做小禮品哦</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>當(dāng)日培訓(xùn)由英國前政府議員、諾華制藥及生物技術(shù)跨國公司IT主管尼克.龐博士進行專題講座。尼克簡要分析了STEM教育發(fā)展的背景，介紹了英國STEM教育發(fā)展現(xiàn)狀和英國政府支持STEM教育的主要發(fā)展策略，認真總結(jié)了經(jīng)濟全球化大背景下英國STEM教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校企合作、成果轉(zhuǎn)化、國際交流等方面的經(jīng)驗成果，并提出了自己的建設(shè)性思路。尼克的講座，聚焦英國經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)實，從國家戰(zhàn)略角度審視STEM教育發(fā)展，充分展現(xiàn)出一個政治高層和應(yīng)用型科學(xué)家的全球化思維和國際視野，具有很強的理論性、實踐性和思辨性，讓我們深受感觸。</b></h3> <h3><font color="#1564fa">議員尼克先生</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">一、英國STEM教育發(fā)展經(jīng)驗</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">英國STEM教育由政府主導(dǎo)推動，是立足培養(yǎng)短缺技能人才、提高國家競爭力而推行的國家戰(zhàn)略，而不僅僅是教育內(nèi)部的一項制度性改革。主要思路體現(xiàn)在四個方面：</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">一是堅持以企業(yè)為龍頭引領(lǐng)STEM教育發(fā)展。通過建立商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的校企合作模式、設(shè)立知名企業(yè)獎學(xué)金等途徑，深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，確保STEM教育職業(yè)道路和發(fā)展方向。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">二是致力于打通STEM教育主動脈“阻塞”現(xiàn)象。推動中小學(xué)STEM教育的滲透和普及，注重讓學(xué)生通過STEM教育了解周圍世界，激發(fā)他們的好奇心和想象力，讓他們掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)探究能力。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">三是增強STEM教育的靈活性。通過建立職業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育學(xué)分互認機制，加強職普融通發(fā)展。通過建立教師終身教育機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">四是強化政府協(xié)調(diào)功能。加強各部委工作統(tǒng)籌，加強供給關(guān)系指導(dǎo)，政府主要側(cè)重于配置科學(xué)實驗資源，加強全球市場發(fā)展預(yù)測監(jiān)測，提出科學(xué)應(yīng)對方案，改進STEM教育發(fā)展策略，解決企業(yè)逐利短視行為，推進國家項目實現(xiàn)長遠規(guī)劃。</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同志們與尼克先生親切交換意見??</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">二、需要思考的幾個問題</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">1、我省中小學(xué)如何推進STEM教育課程化項目化？作為一種跨學(xué)科教育理念，學(xué)校如何整合各學(xué)科教師及其他資源進行教學(xué)指導(dǎo)？如何評價教學(xué)？</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">2、STEM教育對學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)，社會經(jīng)濟的發(fā)展都有非常積極的作用，如何實現(xiàn)STEM教育和中高考接軌？</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">3、學(xué)校如何在現(xiàn)有教育經(jīng)費的基礎(chǔ)上，進一步盤活教育資源，因地制宜開展STEM教育？</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa">三、幾點啟示</font></b><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">1、校長觀念是關(guān)鍵。校長是推動STEM教育落地實施的關(guān)鍵因素，校長認識不到位，工作推動就乏力，縱有工作熱情高、專業(yè)能力強的教師隊伍，也很難在經(jīng)費、場地、課時及績效評估方面給予支持。要重點加強校長層面的培訓(xùn)，切實提高校長STEM教育課程領(lǐng)導(dǎo)力，促使各學(xué)校進一步明確教學(xué)目標(biāo)、完善管理機制，推動STEM教育特色化發(fā)展。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080">2、項目活動是載體。要對中小學(xué)信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)、通用技術(shù)等課程資源進行整合利用，挖掘開發(fā)項目化的校本課程。條件好的城鎮(zhèn)學(xué)校要引進三模一電、人工智能、電腦編程、無人機、AR/VB等科技實踐項目。農(nóng)村學(xué)校要加強鄉(xiāng)土文化調(diào)查、動植物培育、手工創(chuàng)意制作等項目設(shè)計，因地制宜開展STEM教育。</font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><b><font color="#808080">3、實驗設(shè)施是保障。要按標(biāo)準(zhǔn)配齊小學(xué)科學(xué)實驗室和初中理化生實驗室，確保各類實驗開出率達到國家要求。農(nóng)村初中要適當(dāng)建設(shè)通用技術(shù)實驗室，滲透職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)高中要把高端實驗室建設(shè)與高層次人才培養(yǎng)結(jié)合起來，以學(xué)科競賽為契機，通過提升實驗室層次或依托高校實驗室開展項目學(xué)習(xí)等途徑，推進尖子生培養(yǎng)，提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。</font></b></h3> <h3>誰的步伐走出了豪邁的感覺??</h3>