<h3> 為了全面落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒園“以游戲為基本活動”的精神，探索幼兒園游戲活動的理論與實踐，推動幼兒園游戲活動的發(fā)展。我園于2019年11月19日特邀浙江安吉幼兒教育研究中心專家蔣文娟、賴奕多兩位老師對我園的安吉游戲進(jìn)行回訪指導(dǎo)培訓(xùn)。</h3><h3> 此次活動分為四個環(huán)節(jié)，視導(dǎo)安吉戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放情況、各班級戶外自主游戲開展情況、跟班觀摩安吉游戲和游戲故事分享、視導(dǎo)講座與答疑。</h3> <h3> 安吉的兩位老師在李園長和白書記的帶領(lǐng)下視導(dǎo)我園戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放情況。</h3> <h3> 各班級開展戶外自主游戲情況</h3> <h3> 戶外游戲過后，兩位老師進(jìn)入班級傾聽游戲故事分享，并和班級教師探討有關(guān)幼兒在游戲活動和游戲故事、游戲分享方面存在的問題。<br></h3> <h3> 大一班</h3> <h3>中三班</h3> <h3> 視導(dǎo)講座與答疑</h3><h3> 下午，安吉中心兩位老師通過專題講座的形式，以安吉游戲理念為出發(fā)點，結(jié)合在我園觀察到的實際情況，從游戲場地、游戲時間，游戲故事等方面進(jìn)行了剖析，并對我園游戲場地安排、游戲材料收納、游戲時間安排、放手游戲等方面提出了整改意見。</h3> <h3> 在專家精彩的理論講解后，為切實深入地將安吉理論運用于實踐，并指導(dǎo)實踐，專家就我園教師在日常開展安吉戶外游戲中遇到的問題進(jìn)行了一對一答疑解惑，鼓勵教師大膽提問，引領(lǐng)教師一起探討問題成因，并針對老師們提出的問題給出了合理性建議，為我園開展安吉游戲第二階段工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。</h3> <h3> 通過此次培訓(xùn)，教師們對安吉戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲故事有了更深刻的認(rèn)識：因地制宜，并將游戲活動貫穿于一日生活。讓我們共同做到讓孩子有“有地方玩”，把游戲權(quán)利還給孩子。感謝此次安吉幼兒教育研究中心專家的到園指導(dǎo)，為我園開展第二階段安吉游戲指明了方向。作為安吉游戲?qū)嶒瀳@，我們將在今后的安吉游戲開展中積極發(fā)現(xiàn)，不斷反思，努力創(chuàng)新，深入踐行安吉游戲精神，堅持讓游戲點亮幼兒生命，讓孩子擁有美好童年！</h3> <h3>圖片：朱嬌</h3><h3>編輯：楊仔玉</h3><h3>初審：白會珍</h3><h3>終審：李躍莉</h3><h3><br></h3>