<h3 style="text-align: center;">山水江南，人間天堂；</h3><h3 style="text-align: center;">煙雨杭州，最美群芳。</h3><h3 style="text-align: center;">千課薈萃 ，萬人共享；</h3><h3 style="text-align: center;">大咖云集，百花齊放。</h3> <h3> 伴著微涼的冬風(fēng)，美麗的11月悄然而至。在這美麗的日子里，濟(jì)寧市霍家街小學(xué)一行14人齊赴杭州參加了為期三天的“千課萬人”全國小學(xué)《道德與法治》統(tǒng)編教材課堂教學(xué)研討會。會上老師們聆聽了六位知名專家的精彩講座，觀摩了七位名師的課堂教學(xué)，帶給我們不一樣的情緒和不同的思考。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> 專家講壇意悠長</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3> 浙江省杭州市基礎(chǔ)教育研究室副主任，國家統(tǒng)編《道德與法治》教材核心作者方麗敏老師做了主題為《統(tǒng)編〈道德與法治〉教材分析》的講座。方老師從“價值引領(lǐng)——求明”、“兒童主場——求近”、“生活基礎(chǔ)——求真”和“主題螺旋——求清”四個方面闡述了《道德與法治》這本教材的特點(diǎn)和對這本教材的理解。</h3><h3> 通過方老師的講座，我們對教材有了更清楚更全面的理解。我們在使用教材時，要理清明暗線索，把握核心主題；明晰教材立場，更新教學(xué)理念；落實情感目標(biāo)，凸顯學(xué)科特質(zhì)。</h3> <h3> 國家教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所專職研究員，統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》統(tǒng)編教材核心作者唐燕教授從“教材編寫的原材料”和“教材編寫的形式”讓我們對新教材有了一個整體的了解，明確了今后如何用好《道德與法治》教材，為我們國家培養(yǎng)出合格的接班人。</h3> <h3> 左兆軍教授的《道德與法治――讓學(xué)生學(xué)會生活智慧的課程》講座，左教授以實際生活中經(jīng)驗給我們講述，體驗是最好的教育,給孩子講分享的快樂，一定要讓他親身感受到分享的過程，從中體驗到快樂，而不是直接告訴他分享是快樂的，教師一定要在分享的過程中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。所以在平時的課程中孩子不能夠達(dá)到教學(xué)中的情感價值目標(biāo)，實際上是因為我們的課程沒有給予孩子體驗的過程。 </h3> <h3> 浙江省杭州市春暉小學(xué)田冰冰校長從“課程群建設(shè)”、“價值觀滲透”、“多領(lǐng)域聯(lián)動”三方面進(jìn)行講解；湖北省武漢市解放橋小學(xué)校長，國家基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會委員、特級教師孫民就道德與法治教學(xué)如何落實法治教育進(jìn)行了闡述：法治教育是通過兒童現(xiàn)實生活活動養(yǎng)成，在現(xiàn)實活動中形成與發(fā)展；江蘇省南京市江寧區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員方崢嶸老師對解讀教材的策略與教學(xué)轉(zhuǎn)化實施的關(guān)鍵進(jìn)行了細(xì)致講解。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">精彩課堂扣心弦</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h3> 浙江省嘉興市實驗小學(xué)朱希杰老師的《小水滴的訴說》，從課前與學(xué)生互動就吸引了在場的所有老師，原來當(dāng)老師是可以這樣親切又幽默的，課堂上他妙語連珠，對學(xué)生的評價豐富多樣，他以自身的魅力深深地吸引了學(xué)生，爭先舉手回答問題，他向現(xiàn)場所有人展示了“簡約、大氣、智慧陽光、激情澎湃”的課堂教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3> 浙江省杭州市余杭區(qū)實驗小學(xué)俞李校長的《大家排好隊》——輕言細(xì)語，循循善誘，步步為營。營建不枯燥的規(guī)則意識，又能思辨地看待問題，不墨守陳規(guī)。</h3> <h3> 魯婧婧老師的《裝扮我們的教室》一課，以“尋找靈感有妙招、平面設(shè)計、空間設(shè)計”三個活動貫穿整個課堂，充分調(diào)動起兒童參與課堂的積極性。</h3> <h3> 浙江省杭州市西湖區(qū)小學(xué)道德與法治教研員余曉梅老師《我們受特殊保護(hù)》，周澤武老師《維權(quán)靠證據(jù)》和浙江省桐廬縣文正小學(xué)葛偉峰校長《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》讓憲法、權(quán)利、自由等高大上的詞匯通過淺顯易懂的方式，春風(fēng)化雨般的浸潤到學(xué)生心靈中。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">砥志言思引共鳴</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><br></font></h1><h3></h3><h3> 大家坐在講堂里，聚精會神地聽取報告，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。</h3> <h3> 精彩瞬間，比比皆是。老師們完全被精彩的講座吸引住了，奮筆疾書，記錄足跡；時而會心微笑，時而凝思，時而頻頻點(diǎn)頭，時而神采飛揚(yáng)。</h3> <h3>最淡的墨水勝過最強(qiáng)的記憶</h3> <h3> 會后大家三個一群五個一組踴躍表達(dá)出自己的思與想，感與悟，在交流中進(jìn)一步升華思想，收獲了不一樣的知識。</h3> <h3> 化身為粉絲，與大師近距離接觸。</h3> <h3> 江南憶，最憶是杭州。在這充滿詩情畫意的杭州，聽著來自五湖四海的名師專家們的專題講座。此情此景此人，應(yīng)是最美。短短幾日的觀摩活動，我們不僅學(xué)到了許多有效教學(xué)的好策略和好方法，還促使我們學(xué)會了反思，發(fā)現(xiàn)了不足。</h3> <h3> 在今后教學(xué)中，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生生活，從學(xué)生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實和可能性出發(fā)，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?lt;/h3>