<h3>龍崗區(qū)音樂教師階梯培訓(xùn)<br>【中學(xué)課堂教學(xué)】專項技能培訓(xùn)<br> 2019年11月19日<br><br><br> 秋風(fēng)漸涼，慢慢平息著夏日的暑氣的盛情。但我們心中對音樂的熱愛，對音樂教育的向往，依然持續(xù)燃燒著熱情。秋日的陽光終于顯現(xiàn)它的和煦與生機，伴隨著這縷溫柔，我們走進新亞洲學(xué)校，開始了這段聆聽與學(xué)習(xí)的旅程。<br><br><br> </h3> <h3> 伴隨著音樂與思考，孫可彬老師的課堂展示慢慢進入正題——《辛德勒的名單》。主題曲平靜地展開，學(xué)生們瞬間被這段極美又哀傷的音樂吸引。</h3> <h3> 在老師的引導(dǎo)下，帶著對主奏樂器與音樂情緒的思考來聆聽，同學(xué)們馬上找到這首主題音樂的基調(diào)。而老師對電影故事的講述，令大家更加能夠理解作曲家寫作中起伏較大的部分。</h3> <h3> 在樂曲的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也努力積極思考。孫可彬老師代領(lǐng)學(xué)生完成了樂曲的分句與演唱，在教學(xué)中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生們自己尋找學(xué)習(xí)的出入口，課堂氛圍輕松，逐步推進。</h3> <h3> 在《放牛班的春天》這首影視作品中，學(xué)生們又找到了熟悉的情懷。欣賞之余再一次了解了這部作品的故事。優(yōu)美的旋律伴著學(xué)生們輕聲哼唱，顯得更加美好雋永。</h3> <h3> 張媛老師的《櫻花》課堂則讓同學(xué)們重新感受了音樂中深藏的內(nèi)涵。從日本文化的介紹開始便深刻吸引了學(xué)生們。</h3> <h3> 聽音樂畫旋律線的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加直觀地感受到旋律線走向；聽音填寫和中日音樂的對比，更是讓學(xué)生們體會“音”與“樂”的融合，對日本都節(jié)調(diào)式音樂特征的充分了解。張媛老師在課堂中的設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，緊貼主題并且時刻抓住學(xué)生們的注意力。</h3> <h3> 歌曲的教唱中的音準練習(xí)，曲式結(jié)構(gòu)的劃分嘗試，日本樂器的學(xué)習(xí)，使這堂課更加充實豐滿。最后的創(chuàng)編活動充分調(diào)動學(xué)生們的思考能力，也再一次體會日本音樂的奇妙調(diào)性。<br></h3> <h3> 于學(xué)生們，今天的兩個課堂都是充滿知識又不乏趣味的音樂課堂；于我們，兩位老師在中學(xué)課堂上自然的教態(tài)，精彩的教學(xué)內(nèi)容與各具特色的教學(xué)風(fēng)格，都讓我們收獲到滿滿的干貨，受益良多。很榮幸身處在這個音樂教育的方陣，我們都能體會到音樂動人與深刻之處。</h3>