與生共情，智慧破解“戀愛”難題——濟南十六里河中學2019年第三屆班主任論壇（總第23期）

李琳

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        法國著名作家雨果曾說過： “花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ” 在十六里河中學，就有這樣一位平凡樂觀，積極努力的年輕班主任——姚夢嬌老師。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">她曾經(jīng)說過，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">她不要求每個學生都喜歡她，但她力求做到每個學生都信任她。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        面對日益突出的學生戀愛問題，本期壇主姚老師結(jié)合案例為大家分享了，如何拋棄舊觀念，充分尊重學生個性給予學生正確的引導，提出了“共情，是處理情感問題的最佳方式”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        論壇伊始，姚老師通過淺析早戀類型并分析其不同特點，進而引出學生早戀問題帶來的啟發(fā)，并分享自己經(jīng)過實踐積累的舉措。正如姚老師所說，戀愛不管早晚，從來沒有錯，錯在哪里，錯在我們沒有教過孩子自我保護的能力，所以當戀愛問題帶給他們困擾的時候，我們只會一味的指責，從而讓孩子陷入長久的自我否定，覺得是自己的問題，是自己的心偏離了學習，卻不知道，這其實是正常的反應，只不過真正投入學習的人也有，他們只是學會了克制。</h3> <h3>　　接著，姚老師結(jié)合本班班長及自己初中學習的案例，告訴我們：作為班主任，我們不能吝嗇自己的感情，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們的每一次放低姿態(tài)，都是走下神壇，用更加平等和容易理解的方式走進孩子的內(nèi)心。永遠要考慮孩子的接受能力，因為我們可能不知道，自己的哪句話給孩子造成了一輩子的傷害。</span></h3> <h3>　　對于姚老師的分享，馬主任談及感想時提到：“年輕教師在解決學生戀愛諸多問題時總會有很多奇思妙想，值得每位老師學習。而每位班主任應該結(jié)合自身及學生實際情況，找到屬于自己的處理問題的方法。”</h3> <h3>　　“老班論劍”板塊中，針對“家長會如何實用而高效”的問題，智慧老班踴躍發(fā)言。陳濤主任提到，家長最為關(guān)注的便是學習成績，而多給家長希望，多給孩子期望，真正做到換位思考，與家長、學生共情，才是家校合作的關(guān)鍵所在。王寶鑫老師真誠的講到，為每一個孩子分析成績，告訴每一個家長孩子的真實學情。而家長和孩子應該擺正心態(tài)，根據(jù)自身實際情況，自我比較更容易進步。</h3> <h3>　　論壇尾聲，傅校長欣喜的表示這一屆論壇更加具有“專家味道”，并充分肯定了班主任論壇的實用性和創(chuàng)新性。同時，她也提出了“爭取結(jié)合更多的教育學心理學的專業(yè)知識來完善班主任工作”的建設性意見。</h3> <h3>　　雖凜冬將至，然我們堅信，老班團隊將攜手前行，與生共情，用智慧與一腔熱愛化解無數(shù)難關(guān)。</h3>